Estudantes com altas habilidades ou superdotação (AH/SD)
frequentemente apresentam uma assincronia entre o
desenvolvimento cognitivo elevado e a maturação
emocional. No contexto da Educação Básica Inclusiva, a
estratégia pedagógica que visa atender às necessidades
desse grupo, permitindo o aprofundamento em temas de
interesse sem o isolamento do grupo regular, denomina-se:

Question

Estudantes com altas habilidades ou superdotação (AH/SD)
frequentemente apresentam uma assincronia entre o
desenvolvimento cognitivo elevado e a maturação
emocional. No contexto da Educação Básica Inclusiva, a
estratégia pedagógica que visa atender às necessidades
desse grupo, permitindo o aprofundamento em temas de
interesse sem o isolamento do grupo regular, denomina-se: Alternativa A: Aceleração seriada. Ou Alternativa B: Segregação produtiva. Ou Alternativa C: Compactação avaliativa. Ou Alternativa D: Enriquecimento curricular.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] Enriquecimento curricular. Gabarito: DFundamento decisivo: A questão pedia identificar a estratégia inclusiva para AH/SD que permite aprofundamento em temas de interesse sem afastamento da classe comum.Tema central: Enriquecimento curricularAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque aceleração seriada se refere ao avanço mais rápido no percurso escolar, com adiantamento ou abreviação de etapas. O enunciado não pede avanço de série; pede aprofundamento temático sem isolamento da turma regular.BErradaEstá errada porque “segregação produtiva” não corresponde à estratégia inclusiva reconhecida para AH/SD nesse contexto. Além disso, a própria ideia de segregação contraria o dado decisivo do enunciado: manutenção do estudante no grupo regular.CErradaEstá errada porque “compactação avaliativa” não é a nomenclatura técnica cobrada para a estratégia de aprofundamento curricular em AH/SD. O núcleo conceitual da questão é ampliação e aprofundamento de estudos, não reorganização de avaliação.DCertaEnriquecimento curricular é a estratégia pedagógica voltada ao aluno com altas habilidades/superdotação para ampliar e aprofundar aprendizagens sem retirá-lo do grupo regular.Pegadinha da questãoConfundir enriquecimento curricular com aceleração ou com termos de aparência técnica que não nomeiam a estratégia descrita.Dica para questões semelhantesSe o enunciado fala em aprofundar e ampliar experiências de aprendizagem conforme interesses e potencialidades, com permanência na classe comum, o conceito apontado é enriquecimento curricular.Se a alternativa descreve avanço mais rápido no percurso escolar, o conceito é aceleração, não enriquecimento.Em AH/SD, não associe automaticamente atendimento adequado a mudança de série; verifique se a questão fala em permanência no grupo regular ou em abreviação do trajeto escolar.

Estudantes com altas habilidades ou superdotação (AH/SD) fr...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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