A palavra “memória”, utilizada no texto, é acentuada por ser:
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Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Ibitinga - SP
Provas:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Ibitinga - SP - Agente de Acompanhamento Especializado
|
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Ibitinga - SP - Agente de Apoio Escolar |
Q3915620
Português
Texto associado
Leia para responder à questão
Sob o sul de Paris, existe um ossuário subterrâneo
conhecido como Catacumbas de Paris, formado a partir de
antigas pedreiras de calcário que abasteceram a cidade por
séculos. O espaço ficou célebre não por ser um cemitério
“construído do zero”, mas por reaproveitar uma
infraestrutura já aberta no subsolo, que precisou ser
monitorada e consolidada para evitar desabamentos e
instabilidades nas vias públicas.
A origem do ossuário está ligada a um problema urbano
concreto: a superlotação e a insalubridade de cemitérios
centrais, em especial após o fechamento do Cemitério dos
Santos Inocentes (Les Innocents) no fim do século XVIII. A
transferência de restos mortais para as antigas pedreiras
foi institucionalizada e o local foi consagrado como
ossuário municipal em 7 de abril de 1786, marco que
consolidou o uso funerário dessas galerias.
O que hoje se visita é apenas uma fração de um conjunto
subterrâneo maior. Nas áreas abertas ao público, os ossos
foram organizados de maneira deliberada, formando
paredes e composições que combinam ordem, inscrição e
memória coletiva. Ao mesmo tempo, a denominação
“catacumbas” foi adotada por referência às catacumbas
romanas, que já fascinavam o imaginário europeu, embora
o caso parisiense tenha nascido de uma necessidade
sanitária e administrativa.
No início do século XIX, o espaço passou a ser também um
local de visitação controlada, e há registro de abertura ao
público a partir de 1809, ainda que com regras e limitações.
Essa passagem de “infraestrutura funerária” para
“patrimônio visitável” reforçou o caráter ambíguo do lugar:
ao mesmo tempo em que preserva restos humanos, ele
também se tornou parte da história cultural da cidade e de
sua relação com a morte e a urbanização.
Além do impacto histórico, as catacumbas seguem sendo
objeto de interesse científico, justamente por reunirem um
acervo humano de longa duração e por exporem camadas
de práticas funerárias, saúde pública e transformações
urbanas. Estudos recentes passaram a tratar o ossuário
como fonte para compreender padrões de doença,
condições de vida e episódios sanitários do passado,
extraindo informações a partir de análises de ossos e
dentes.
A palavra “memória”, utilizada no texto, é acentuada por
ser:
Gabarito comentado
Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores
Gabarito: C
Fundamento decisivo: A palavra “memória”, tomada no enunciado, é o item lexical a ser classificado: pela norma escolar cobrada, apresenta tonicidade em “mó” (me-MÓ-ria), sendo paroxítona com terminação “-ia” tratada como ditongo crescente; isso explica a acentuação e confirma a alternativa C.
Tema central: acentuação gráfica
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque “memória” não é oxítona. Em me-MÓ-ria, a sílaba tônica é a penúltima, não a última. O acento agudo não transforma a palavra em oxítona; ele apenas marca a sílaba tônica conforme a regra aplicável.
B
Errada
Está errada porque “memória” não é proparoxítona. Na separação e tonicidade indicadas na base, me | mó | ria, a sílaba forte é “mó”, isto é, a penúltima. Logo, a palavra não tem tonicidade na antepenúltima sílaba.
C
Certa
A alternativa C está correta porque corresponde à classificação normativa de “memória” como paroxítona terminada em ditongo crescente, enquadramento que justifica o acento gráfico.
D
Errada
Está errada porque a base fixa que, na abordagem normativa escolar cobrada, a terminação “-ia” de “memória” é classificada como ditongo crescente, e não como ditongo decrescente. O erro da alternativa está na natureza do encontro vocálico final, não na tonicidade.
Pegadinha da questão
A banca explora duas confusões reais: achar que toda palavra acentuada é oxítona e trocar a classificação da terminação “-ia”, que aqui deve ser tomada, pela norma escolar cobrada, como ditongo crescente.
Dica para questões semelhantes
- Primeiro localize a sílaba tônica; só depois classifique a palavra em oxítona, paroxítona ou proparoxítona.
- Em questões de acentuação, não use o sentido da palavra no texto; o decisivo é a estrutura fônica e a regra normativa.
- Quando a prova cobrar a classificação escolar de palavras como “memória”, considere a terminação “-ia” conforme o enquadramento normativo adotado pela questão.
- Não conclua que uma palavra é proparoxítona apenas por ter três sílabas e acento gráfico.
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