Leia o caso a seguir.


Uma criança de 7 anos cursa o 2º ano do Ensino Fundamental. A professora percebe que ela apresenta dificuldades na leitura e na escrita, evita participar das atividades em grupo e demonstra insegurança ao responder às perguntas em sala. Apesar disso, a criança mostra interesse por histórias, jogos e atividades práticas. Diante dessa situação, a professora decide adotar diferentes estratégias pedagógicas fundamentadas em abordagens teóricas da aprendizagem para favorecer o desenvolvimento da aluna.

Considerando o caso apresentado e a abordagem socioconstrutivista, fundamentada na teoria históricocultural de Lev Vigotski, a qual considera que o desenvolvimento humano e a aprendizagem ocorrem por meio da interação social e da mediação cultural, a professora deve planejar atividades de leituras