A organização do texto apresentado revela características p...
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Com base no mesmo assunto
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE - Citotécnico (Secretaria Municipal de Saúde) |
Q3948827
Português
Texto associado
A importância da validação emocional mútua
Ignorar os sentimentos de quem está ao redor é um
caminho rápido para o isolamento em qualquer esfera da
vida. A validação emocional consiste em reconhecer a
experiência do outro sem necessariamente concordar
com ela, promovendo um espaço de acolhimento. Sem
esse suporte básico, as pessoas sentem que suas
emoções não possuem importância, o que gera mágoa
profunda e persistente.
Praticar a empatia cognitiva ajuda a entender o ponto de
vista alheio sem julgamentos precipitados ou defesas
armadas antecipadamente. Quando validamos a dor ou
a alegria de um amigo, reforçamos que aquela conexão
é prioridade em nossa rotina diária. Esse investimento
afetivo cria uma rede de apoio sólida que resiste às
pressões da vida moderna de forma equilibrada e
resiliente.
SILVA, Patrick. Comportamentos que fazem você afastar pessoas ao
seu redor sem notar, segundo a psicologia das relações. Correio
Braziliense, 15 fev. 2026. Disponível em:
https://www.correiobraziliense.com.br/cbradar/comportamentos-que-faz
em-voce-afastar-pessoas-ao-seu-redor-sem-notar-segundo-a-psicologi
a-das-relacoes/ . Acesso em: 18 fev. 2026.
A organização do texto apresentado revela
características próprias de um gênero argumentativo que
articula conceitos emocionais para defender uma ideia
central. A progressão temática reforça o propósito de
orientar o leitor sobre práticas relacionais. Considerando
os elementos que estruturam o texto e sua função
comunicativa, assinale a alternativa CORRETA quanto à
classificação textual.
Gabarito comentado
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Gabarito: A
Fundamento decisivo: A classificação decorre da presença de tese avaliativa e de desenvolvimento lógico-explicativo: o texto afirma que ignorar sentimentos conduz ao isolamento, define a validação emocional e aponta consequências e benefícios dessa prática. Esse encadeamento sustenta a leitura dissertativo-argumentativa e afasta as demais tipologias.
Tema central: classificação textual
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A está correta porque identifica exatamente a estrutura do texto: ele apresenta uma tese sobre a importância da validação emocional mútua e a desenvolve com justificativas. O texto começa com um juízo avaliativo geral — “Ignorar os sentimentos de quem está ao redor é um caminho rápido para o isolamento em qualquer esfera da vida.” —, define o conceito central — “A validação emocional consiste em reconhecer a experiência do outro...” — e acrescenta consequências e benefícios — “Sem esse suporte básico...” e “Esse investimento afetivo cria uma rede de apoio sólida...”. Essa progressão entre posição inicial, explicação conceitual e argumentos consequenciais é o fundamento específico da classificação dissertativo-argumentativa.
B
Errada
A alternativa erra porque atribui ao texto organização narrativa, mas não há acontecimentos encadeados temporalmente, enredo, conflito nem personagens individualizados. O texto trabalha com generalizações sobre comportamento humano e relações interpessoais. Referências como “as pessoas” e “um amigo” não criam personagens específicos; funcionam apenas como formulações genéricas dentro da argumentação.
C
Errada
A alternativa erra ao classificar o texto como injuntivo. Embora o texto valorize certas práticas relacionais, ele não se organiza como sequência de instruções diretas, etapas obrigatórias, comandos operacionais ou regras de procedimento. Expressões como “Praticar a empatia cognitiva ajuda...” participam da defesa argumentativa da tese, não de um manual de conduta.
D
Errada
A alternativa erra porque o texto não é exclusivamente expositivo nem neutro. Há posicionamento avaliativo explícito em expressões como “caminho rápido para o isolamento”, “mágoa profunda e persistente” e “rede de apoio sólida”. O texto não apenas informa sobre validação emocional; ele sustenta que validá-la é positivo e que sua ausência produz efeitos negativos, o que afasta a neutralidade expositiva estrita.
Pegadinha da questão
A banca explora a confusão entre texto expositivo e dissertativo-argumentativo: como o texto traz definição conceitual, pode parecer apenas expositivo, mas a presença de avaliação e defesa de uma conduta é o traço que decide pela alternativa A.
Dica para questões semelhantes
- Procure primeiro se o texto apenas informa ou se sustenta uma posição avaliativa sobre o tema.
- Se houver tese inicial, explicação do conceito e consequências usadas como justificativa, o eixo tende a ser dissertativo-argumentativo.
- Não classifique como narrativo só porque há verbos de ação; sem sequência temporal, enredo e personagens específicos, não há narração.
- Orientação de conduta não basta para ser injuntivo; é preciso estrutura de instruções, passos ou comandos diretos.
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Comentários
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Descrição: tempo parado; sem antes/depois; foca em características; muitos adjetivos; verbo no pretérito imperfeito.
Narração: tem sequência (antes/depois); ações; verbos de ação; pretérito perfeito; pode ter diálogo; PENTE.
Dissertação: discute tema; sem foco no tempo; pode informar ou argumentar.
Injuntivo: instruções/ordens; verbo no imperativo.
O texto é dissertativo-argumentativo ✅
Ele não conta uma história (o que caracterizaria narração), mas sim:
- Expõe uma ideia central: a importância da validação emocional
- Explica conceitos: o que é validação emocional e empatia cognitiva
- Defende um ponto de vista: mostra que validar sentimentos fortalece relações
- Apresenta consequências: isolamento, mágoa, fortalecimento de vínculos
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