As tecnologias na educação têm se consolidado como instrumentos de apoio ao ensino e à aprendizagem,
articulando ambientes virtuais, recursos digitais e práticas pedagógicas. Sobre essa questão, assinale a
alternativa correta.

Question

As tecnologias na educação têm se consolidado como instrumentos de apoio ao ensino e à aprendizagem,
articulando ambientes virtuais, recursos digitais e práticas pedagógicas. Sobre essa questão, assinale a
alternativa correta.  Alternativa A: Ferramentas de videoconferência, como Zoom e Microsoft Teams, foram inicialmente voltadas para o
ambiente corporativo e ganharam grande impulso, durante a pandemia, em sua adaptação para o ensino.
Contudo, funcionam apenas como plataformas de armazenamento de conteúdos gravados, sem a interação
em tempo real entre professores e alunos.  Ou Alternativa B: A construção de jogos digitais e softwares educativos deve ser considerada uma atividade meramente
recreativa, sem valor formativo no campo da informática educacional e sem valor para o aprendizado de
conceitos relevantes, uma vez que o desenvolvimento de habilidades cognitivas ou de pensamento lógico,
limitam-se ao aspecto de entretenimento dos estudantes.   Ou Alternativa C: Tecnologias assistivas e recursos digitais educativos são aplicados em fases iniciais da escolarização.
Esses recursos não oferecem soluções consistentes de hardware ou software para apoiar a inclusão de
pessoas com deficiências auditivas, visuais, motoras ou intelectuais, e seu impacto em processos
educacionais mais avançados é considerado irrelevante.   Ou Alternativa D: Os ambientes virtuais de aprendizagem, como Moodle e Google Classroom, possibilitam a organização de
conteúdos, avaliações e interações entre professores e alunos, podendo ser articulados à Base Nacional
Comum Curricular (BNCC), que orienta as competências e habilidades a serem desenvolvidas ao longo da
Educação Básica.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] Os ambientes virtuais de aprendizagem, como Moodle e Google Classroom, possibilitam a organização de
conteúdos, avaliações e interações entre professores e alunos, podendo ser articulados à Base Nacional
Comum Curricular (BNCC), que orienta as competências e habilidades a serem desenvolvidas ao longo da
Educação Básica. Gabarito: DFundamento decisivo: O ponto decisivo era comparar a descrição funcional dos AVAs com as negativas absolutas das demais alternativas: a D reconhece organização de conteúdos, avaliações e interações; as outras negam funções elementares das tecnologias educacionais.Tema central: AVA e BNCCAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque afirma que ferramentas de videoconferência funcionam apenas como armazenamento de conteúdos gravados e nega a interação em tempo real. Isso contraria a função típica dessas plataformas, cujo uso central inclui interação síncrona entre docentes e estudantes.BErradaEstá errada porque reduz jogos digitais e softwares educativos a entretenimento e nega valor formativo. Esse confronto é incorreto com o reconhecimento de que tais recursos podem apoiar aprendizagem, raciocínio lógico e desenvolvimento cognitivo.CErradaEstá errada porque nega que tecnologias assistivas e recursos digitais ofereçam soluções de hardware e software para inclusão. Isso contraria sua finalidade básica de apoiar pessoas com deficiências auditivas, visuais, motoras ou intelectuais, sem restrição às fases iniciais da escolarização.DCertaA alternativa D está correta porque descreve adequadamente a função dos ambientes virtuais de aprendizagem: organizar conteúdos, atividades e avaliações, além de viabilizar interações entre professores e alunos. Também está correta ao admitir que esses ambientes podem ser articulados à BNCC, já que a Base orienta as competências e habilidades da Educação Básica e pode servir de referência para o planejamento pedagógico mediado por tecnologias.Pegadinha da questãoUso de termos absolutos nas alternativas erradas, como "apenas", "meramente", "sem valor" e "não oferecem".Dica para questões semelhantesDesconfie de alternativas que negam funções elementares de uma tecnologia educacional por meio de termos absolutos.Em questões sobre AVAs, verifique se a alternativa menciona organização de conteúdos, avaliações e interações.

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Gabarito comentado

Gabarito: D

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