Uma instituição federal de ensino utiliza informações de custos para avaliar o desempenho de seus campi. Em determinado exercício, dois campi que ofertam cursos de características semelhantes apresentaram os seguintes indicadores:

Ao analisar os dados, um gestor concluiu que o Campus X é necessariamente menos eficiente que o Campus Y, uma vez que apresenta maior custo por estudante, e propôs utilizar diretamente essa diferença para fundamentar a realocação de recursos entre as unidades.

Verificou-se, contudo, que os campi estão localizados em regiões com características distintas e apresentam diferenças relevantes de infraestrutura e de condições operacionais.

Considerando a NBC TSP 34 - Custos no Setor Público, analise as afirmativas a seguir.

I. Para garantir a qualidade da análise comparativa entre os campi, a instituição deve aplicar modelo de gerenciamento de custos padronizado às unidades comparadas.
II. A diferença observada no custo por estudante, isoladamente, não é suficiente para sustentar a conclusão do gestor, pois a interpretação dos custos deve considerar especificidades decorrentes, entre outros fatores, das condições geográficas, da infraestrutura e das condições operacionais das unidades.
III. As diferenças estruturais e operacionais entre os campi impedem a utilização da análise comparativa para subsidiar decisões sobre alocação de recursos, ainda que sejam adotados critérios consistentes de mensuração e consideradas as especificidades das unidades.
IV. Se o custo por estudante representar a mensuração de um objeto de custo final para fins de comparação, recomenda-se a adoção do custeio por absorção integral, de modo que os custos comparáveis resultem da atribuição dos custos finalísticos e de suporte.

Está CORRETO o que se afirma em: