O planejamento da intervenção do psicólogo escolar
deve ser um processo contínuo, participativo e alinhado
ao Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola,
buscando responder às demandas da comunidade
educativa de forma contextualizada. Uma prática
interdisciplinar, que envolve a articulação com os
diversos atores da escola, é fundamental para a eficácia
das ações. Diante de uma demanda escolar relacionada
ao aumento de conflitos e casos de bullying entre os
alunos do ensino fundamental, assinale a alternativa que
descreve uma proposta de intervenção condizente com
uma atuação institucional e interdisciplinar.

Question

O planejamento da intervenção do psicólogo escolar
deve ser um processo contínuo, participativo e alinhado
ao Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola,
buscando responder às demandas da comunidade
educativa de forma contextualizada. Uma prática
interdisciplinar, que envolve a articulação com os
diversos atores da escola, é fundamental para a eficácia
das ações. Diante de uma demanda escolar relacionada
ao aumento de conflitos e casos de bullying entre os
alunos do ensino fundamental, assinale a alternativa que
descreve uma proposta de intervenção condizente com
uma atuação institucional e interdisciplinar.  Alternativa A: Realizar sessões de psicoterapia individual com cada
um dos alunos que foram vítimas de bullying,
focando na superação do trauma, sem propor
qualquer intervenção no ambiente da sala de aula ou
no coletivo da escola. Ou Alternativa B: Solicitar à direção da escola a suspensão imediata
de todos os alunos identificados como agressores,
como medida punitiva exemplar, sem a realização de
qualquer trabalho de conscientização ou mediação
com as turmas. Ou Alternativa C: Aplicar testes de personalidade em todos os alunos
envolvidos nos conflitos para identificar traços de
agressividade e elaborar laudos individuais, que
devem ser discutidos sigilosamente apenas com a
equipe diretiva da escola. Ou Alternativa D: Desenvolver um projeto de intervenção que inclua a
realização de grupos com os alunos para discutir
temas como empatia e respeito às diferenças, a
formação continuada com os professores sobre
estratégias de manejo de conflitos em sala de aula, e
 a organização de rodas de conversa com as famílias
sobre o tema.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] Desenvolver um projeto de intervenção que inclua a
realização de grupos com os alunos para discutir
temas como empatia e respeito às diferenças, a
formação continuada com os professores sobre
estratégias de manejo de conflitos em sala de aula, e
 a organização de rodas de conversa com as famílias
sobre o tema. Gabarito: DFundamento decisivo: O critério decisivo é comparar se a proposta atua no coletivo e no contexto institucional da escola, ou se se limita a respostas individualizantes, punitivas ou diagnósticas. Pela base do enunciado, a alternativa D é a única compatível com essa atuação.Tema central: Intervenção institucional escolarAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque restringe a resposta à psicoterapia individual das vítimas e exclui intervenção na sala de aula, nas relações escolares e no coletivo da escola. Isso não configura atuação institucional nem interdisciplinar.BErradaEstá errada porque propõe apenas suspensão imediata dos agressores como medida punitiva, sem mediação, conscientização ou trabalho pedagógico com turmas e comunidade escolar. Assim, não atende ao caráter participativo, contextualizado e educativo da intervenção escolar.CErradaEstá errada porque centraliza a ação em testes de personalidade e laudos individuais, com enfoque classificatório e discussão restrita à equipe diretiva. Isso não prioriza intervenção institucional sobre a dinâmica escolar nem articulação interdisciplinar ampla.DCertaA alternativa D está correta porque apresenta uma proposta compatível com atuação institucional e interdisciplinar do psicólogo escolar: grupos com os alunos, formação continuada de professores e rodas de conversa com as famílias. Assim, responde ao bullying no contexto escolar e com articulação entre diferentes atores da comunidade educativa.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi trocar atuação institucional do psicólogo escolar por respostas individualizantes, punitivas ou meramente diagnósticas, ignorando que o enunciado exigia articulação com diferentes atores da escola.Dica para questões semelhantesQuando o enunciado falar em atuação institucional e interdisciplinar, procure a alternativa que intervenha no coletivo e no contexto escolar, não só em indivíduos isolados.Em demandas de bullying e conflitos, priorize propostas com prevenção, mediação, sensibilização e manejo coletivo.Se a opção se limitar a punição isolada, psicoterapia como única resposta ou testagem/laudos como eixo central, ela tende a contrariar o critério institucional pedido.

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O planejamento da intervenção do psicólogo escolar deve ser...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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