Considerando a arte como forma de expressão, comunicação e ...

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Ano: 2013 Banca: IBFC Órgão: EBSERH Prova: IBFC - 2013 - EBSERH - Terapeuta Ocupacional |
Q2889346 Terapia Ocupacional

Considerando a arte como forma de expressão, comunicação e linguagem que possibilita a troca de energia entre criador e objeto criado, além de favorecer a criatividade e expressão da subjetividade do homem. Integrar a arte, à saúde e à educação certamente potencializará as ações dessas diferentes áreas. Essa experiência pode proporcionar:

Alternativas

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Alternativa correta: A

Tema central da questão:

Esta questão aborda a importância da integração da arte aos contextos de saúde e educação na prática da Terapia Ocupacional. O objetivo é verificar se o aluno compreende os potenciais benefícios do uso da arte como recurso terapêutico e educativo, entendendo-a como linguagem, expressão e instrumento de desenvolvimento humano.

Resumo teórico:

A arte, ao ser utilizada na Terapia Ocupacional, ultrapassa o simples ato criativo: ela se torna um meio de expressão da subjetividade, de comunicação não verbal e de fortalecimento da autonomia. Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Terapia Ocupacional (CNE/CES 2002, Resolução nº 6/2002) e autores como Wilcock (2006), a arte contribui para o desenvolvimento emocional, social e cognitivo, favorecendo a inclusão, a autonomia e o reconhecimento do sujeito em seu contexto.

Além disso, processos artísticos promovem liberdade de criação, ampliam o repertório cultural e estimulam a capacidade de reflexão crítica, impactando positivamente o desenvolvimento humano em diferentes âmbitos.

Justificativa da alternativa correta (A):

A alternativa A é correta porque contempla os principais potenciais do uso da arte na saúde e na educação: liberdade de expressão, autonomia criativa, ampliação do conhecimento de mundo e desenvolvimento emocional e social.

Esses benefícios são reconhecidos em referências clássicas da Terapia Ocupacional, mostrando que a prática com arte pode promover autoconhecimento, autoestima, habilidades sociais e emocionais, fundamentais para o bem-estar global do sujeito (American Occupational Therapy Association – AOTA, 2020).

Análise das alternativas incorretas:

B: Embora a arte possa colaborar para processos de autoanálise, a alternativa é restritiva e não contempla o leque mais amplo de benefícios mencionados no texto de apoio, pois foca somente no entendimento de responsabilidade social do indivíduo. A questão pede uma visão mais ampla dos ganhos da integração arte-saúde-educação.

C: Fala em desenvolvimento neuropsicomotor, emocional, social. Apesar de parte desses benefícios ser real, a alternativa é parcial e não menciona aspectos essenciais como liberdade de expressão, criatividade e ampliação do conhecimento de mundo, centrais na perspectiva defendida no texto.

D: Está incorreta pois afirma que a integração da arte à saúde e à educação não tem impacto positivo, o que vai contra toda a literatura e às evidências práticas em Terapia Ocupacional.

Estrategicamente:

Ao ler questões desse tipo, fique atento às alternativas mais abrangentes, que englobam múltiplos benefícios, especialmente quando o texto de apoio traz uma visão ampliada. Tome cuidado com alternativas muito restritas (como B e C) ou claramente negativas (como D), pois geralmente não refletem o consenso científico ou das diretrizes oficiais.

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