O maior tempo de privação sensorial auditiva poderá trazer resultados limitados, como por exemplo, demorar mais tempo ou não atingir a linguagem oral esperada para a idade cronológica e compatível linguagem com seus pares sem deficiência auditiva.

A plasticidade neuronal age tanto sobre a aquisição da linguagem oral, como no desenvolvimento auditivo nos primeiros anos de vida. 

A habilidade auditiva de responder à presença ou à ausência de som é chamada de detecção. 

O fonoaudiólogo tem o papel de conscientizar e ensinar os pais sobre a atitude de escuta, cultivando nos pais e, por conseguinte na criança, o hábito de priorizar a audição nas situações de vida diária.

A habilidade auditiva de identificar o som que ouviu, olhando, repetindo, apontando ou escrevendo é chamada de compreensão.