Durante a aula de Educação Física o professor Bruninho mostr...
Gabarito comentado
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Tema central: A questão aborda os fundamentos técnicos do voleibol, ponto-chave do ensino de modalidades coletivas em Educação Física escolar. É crucial reconhecer as habilidades específicas dessa modalidade, especialmente para quem presta concursos na área.
Explicação do conteúdo: Os fundamentos do voleibol são gestos técnicos básicos que permitem a execução eficiente das jogadas. Segundo autores como Cano (2011) e as orientações da Confederação Brasileira de Voleibol (CBV), são eles:
- Saque: coloca a bola em jogo, partindo sempre atrás da linha de fundo.
- Recepção (ou passe): recebe e controla o saque adversário, geralmente com a manchete.
- Levantamento: segundo toque, realizado para preparar a bola ao ataque.
- Ataque: ação ofensiva de finalização, tentando marcar ponto.
- Bloqueio: ação defensiva junto à rede, impedindo o ataque adversário.
Justificativa da alternativa correta (C):
Arremesso NÃO é fundamento do voleibol. O termo é característico de esportes como basquetebol e handebol, onde lançar a bola ao alvo é ação central. No vôlei, tal ação não existe; os movimentos com as mãos são chamados de "toque", "passe", "ataque" ou "levantamento". Logo, a alternativa C é a correta para EXCETO.
Análise das alternativas incorretas:
- A) Recepção: Errada, pois é fundamento essencial para iniciar a construção do ataque, recebendo o saque.
- B) Saque: Errada, pois todo jogo começa com esse fundamento.
- D) Ataque: Errada, pois é o movimento de finalização das jogadas ofensivas.
- E) Bloqueio: Errada, pois é o principal fundamento defensivo junto à rede.
Estratégias de prova: Fique atento à troca de termos técnicos. Palavras como arremesso confundem pois remetem a esportes coletivos, mas não ao voleibol. Essa é uma pegadinha comum. Sempre associe a terminologia específica à modalidade citada no enunciado.
Resumo: Os cinco fundamentos essenciais do voleibol não incluem o "arremesso". Saber diferenciá-los é requisito básico em provas para Professor de Educação Física, embasando tanto práticas de ensino como avaliações teóricas.
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