A 'Questão Social' é a base de fundação e o objeto de inter...
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Ano: 2025
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Rodeiro - MG
Prova:
ACCESS - 2025 - Prefeitura de Rodeiro - MG - Assistente Social - Educação |
Q4111197
Serviço Social
A 'Questão Social' é a base de fundação e o objeto de
intervenção do Serviço Social. Na contemporaneidade,
suas expressões se manifestam intensamente no chão
da escola, refletindo as contradições entre capital e
trabalho. Assim, analise as afirmativas a seguir sobre a
compreensão da Questão Social na educação.
I. A Questão Social na escola deve ser compreendida não como problemas individuais ou morais dos alunos, mas como reflexo das desigualdades estruturais da sociedade capitalista, que geram pobreza, violência e exclusão.
II. As expressões da questão social, como o trabalho infantil e a violência doméstica, são externas à escola e não devem interferir no currículo ou no planejamento escolar, que deve focar exclusivamente no conteúdo acadêmico.
III. O enfrentamento da Questão Social na educação exige a articulação da política educacional com as demais políticas de seguridade social, reconhecendo que a educação sozinha não resolve as desigualdades estruturais.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
I. A Questão Social na escola deve ser compreendida não como problemas individuais ou morais dos alunos, mas como reflexo das desigualdades estruturais da sociedade capitalista, que geram pobreza, violência e exclusão.
II. As expressões da questão social, como o trabalho infantil e a violência doméstica, são externas à escola e não devem interferir no currículo ou no planejamento escolar, que deve focar exclusivamente no conteúdo acadêmico.
III. O enfrentamento da Questão Social na educação exige a articulação da política educacional com as demais políticas de seguridade social, reconhecendo que a educação sozinha não resolve as desigualdades estruturais.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
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Gabarito: D
Fundamento decisivo: O ponto decisivo era verificar quais assertivas são compatíveis com a compreensão da questão social na educação: I e III estão de acordo com essa leitura, enquanto II a contraria ao separar artificialmente a escola das expressões da questão social. Por isso, a alternativa correta é a D.
Tema central: Questão social na educação
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque inclui a assertiva II. O erro de II é tratar trabalho infantil e violência doméstica como externos à escola e sem repercussão no planejamento escolar, quando essas expressões atravessam permanência, aprendizagem, proteção e planejamento institucional.
B
Errada
Está errada por dois motivos concretos: considera a assertiva II como correta, embora ela negue a incidência das expressões da questão social no espaço escolar, e exclui a assertiva III, que está de acordo com a necessidade de articulação entre educação e outras políticas sociais.
C
Errada
Está errada porque toma como única correta justamente a assertiva II, que é incompatível com a compreensão da questão social na educação ao separar artificialmente escola e vida social e reduzir o planejamento escolar ao conteúdo acadêmico.
D
Certa
A alternativa D está correta porque reúne exatamente as proposições compatíveis com a compreensão da questão social como expressão de desigualdades estruturais e com a necessidade de articulação intersetorial no seu enfrentamento. A assertiva I está adequada ao rejeitar a leitura moralizante ou individualizante dos problemas vividos pelos estudantes e reconduzi-los ao plano estrutural da sociedade capitalista. A assertiva III também está correta porque reconhece os limites da educação isoladamente diante das desigualdades estruturais e, por isso, exige articulação da política educacional com outras políticas de seguridade/social.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi apresentar como se a escola pudesse ser tratada como espaço isolado das expressões da questão social, reduzindo sua atuação ao conteúdo acadêmico e afastando trabalho infantil e violência doméstica do planejamento escolar.
Dica para questões semelhantes
- Se a assertiva individualiza ou moraliza problemas vividos por estudantes, ela contraria a compreensão estrutural da questão social.
- Se a proposição isola a escola das demais expressões da vida social, há incompatibilidade com a leitura crítica da política educacional.
- Quando o item reconhece que a educação não supera sozinha desigualdades estruturais e exige articulação com outras políticas sociais, ele tende a estar correto nesse tema.
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