A compreensão da família no âmbito da política educacional ...
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Ano: 2025
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Rodeiro - MG
Prova:
ACCESS - 2025 - Prefeitura de Rodeiro - MG - Assistente Social - Educação |
Q4111196
Serviço Social
A compreensão da família no âmbito da política
educacional exige do Assistente Social uma análise
crítica que supere visões idealizadas e culpabilizantes. A
família contemporânea apresenta diversas configurações
e é atravessada pelas desigualdades sociais. Acerca da
abordagem do Serviço Social junto às famílias na escola,
marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as
falsas:
(__) O trabalho social deve reconhecer a diversidade de arranjos familiares (monoparentais, homoafetivos, extensos), evitando impor o modelo nuclear burguês como o único padrão de normalidade e saúde.
(__) A intervenção deve pautar-se no familismo, transferindo para a família a responsabilidade integral pelo sucesso escolar e pela proteção social, desonerando o Estado de suas obrigações.
(__) As famílias devem ser compreendidas como espaços de proteção, mas também de possíveis violações de direitos e conflitos, necessitando de suporte da rede de proteção social e não apenas de cobranças.
(__) O fracasso escolar deve ser tratado primariamente como negligência familiar, cabendo ao assistente social a função de advertir os pais sobre suas falhas morais na educação dos filhos.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__) O trabalho social deve reconhecer a diversidade de arranjos familiares (monoparentais, homoafetivos, extensos), evitando impor o modelo nuclear burguês como o único padrão de normalidade e saúde.
(__) A intervenção deve pautar-se no familismo, transferindo para a família a responsabilidade integral pelo sucesso escolar e pela proteção social, desonerando o Estado de suas obrigações.
(__) As famílias devem ser compreendidas como espaços de proteção, mas também de possíveis violações de direitos e conflitos, necessitando de suporte da rede de proteção social e não apenas de cobranças.
(__) O fracasso escolar deve ser tratado primariamente como negligência familiar, cabendo ao assistente social a função de advertir os pais sobre suas falhas morais na educação dos filhos.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Gabarito comentado
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Gabarito: A
Fundamento decisivo: O decisivo era comparar cada afirmativa com a abordagem crítica do Serviço Social sobre família na política educacional, destacada no enunciado. Nessa chave, reconhecem-se a pluralidade dos arranjos familiares e a necessidade de suporte da rede de proteção social; rejeitam-se o familismo e a moralização do fracasso escolar. Isso conduz à sequência V, F, V, F.
Tema central: Família na educação
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A está correta porque expressa a sequência compatível com a abordagem crítica do Serviço Social junto às famílias na educação. O primeiro item é verdadeiro, pois reconhece a diversidade de arranjos familiares e recusa o modelo nuclear burguês como padrão único de normalidade. O segundo é falso, porque o familismo desloca indevidamente para a família responsabilidades de proteção social e de sucesso escolar, desonerando o Estado, o que contraria a perspectiva de direito social. O terceiro é verdadeiro, porque a família deve ser compreendida sem idealização, como espaço de proteção e também de possíveis conflitos e violações, exigindo suporte da rede de proteção social. O quarto é falso, pois reduz o fracasso escolar à negligência moral da família e atribui ao assistente social uma função de advertência moral incompatível com a análise social crítica.
B
Errada
Está errada porque transforma em falsos os itens 1 e 3, que são compatíveis com o Serviço Social, e em verdadeiros os itens 2 e 4, que são familistas e moralizantes. O item 1 deve ser verdadeiro por afirmar a pluralidade familiar, e o item 3 deve ser verdadeiro por reconhecer a família como espaço contraditório que demanda suporte da rede; já os itens 2 e 4 devem ser falsos porque culpabilizam ou sobrecarregam a família.
C
Errada
Está errada porque considera verdadeiro o item 2. Esse item contraria diretamente a crítica ao familismo ao transferir integralmente à família responsabilidades que não podem ser desoneradas do Estado.
D
Errada
Está errada porque marca o item 1 como falso e o item 4 como verdadeiro. Isso confronta dois critérios centrais: o reconhecimento da diversidade de arranjos familiares torna o item 1 verdadeiro, e a rejeição da culpabilização moral da família torna o item 4 falso.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi tratar participação da família na vida escolar como se autorizasse responsabilização integral da família pelo sucesso escolar e pela proteção social, além de confundir defesa da família com sua idealização.
Dica para questões semelhantes
- Se a afirmação reconhece pluralidade de configurações familiares e recusa modelo único de normalidade, a tendência é estar alinhada ao Serviço Social.
- Se a afirmação desloca deveres públicos para a família ou desonera o Estado, ela contraria a crítica ao familismo.
- Se a família aparece de forma não idealizada, como espaço de proteção e também de possíveis violações, o item segue a perspectiva crítica.
- Se o problema escolar é reduzido a falha moral ou negligência familiar como causa primária, o item é incompatível com a análise social crítica.
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