a fragmentação do processo de ensino-aprendizagem, com cada disciplina sendo trabalhada dentro de sua especificidade.

privilegiar a criatividade em detrimento de outras funções da arte.

o foco no ensino das linguagens e da história da arte de modo dissociado de outras áreas de conhecimento.

a utilização da arte com fim específico de despertar o lúdico de modo objetivo e prático.

favorecer o aluno à aplicação de vários conhecimentos integrados na solução de problemas