A classificação CORRETA quanto à transitividade do verbo ACR...

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Q2274165 Português
Com base no Texto a seguir, publicado no Jornal da USP, em 07/03/2023, responda à questão.


Na educação, o ChatGPT não estimula o pensamento crítico

Rogério de Almeida diz que a ferramenta é capaz de organizar os dados de forma coerente, mas é incapaz de um pensamento crítico

[...]

    O professor brinca e pergunta para o chatbot como ele vê a questão da principal preocupação dos acadêmicos com o chat. O próprio ChatGPT pontua cinco questões: a primeira seria a existência de um viés, mediado pelos algoritmos, que pode reproduzir preconceitos; a segunda, ética, do ponto de vista de como o chat seria utilizado; a terceira, sobre a privacidade, já que ele funciona com o uso de diversos dados; a quarta, seria a do controle, pois ele é imprevisível e se deve prezar pelo bem-estar das pessoas; quinto, a transparência de como essa ferramenta funciona.
    Porém, o especialista não segue a linha de raciocínio dessa inteligência artificial: “Eu vou por outro caminho. O que eu acho que ele nos coloca é uma questão muito interessante daquilo que nós consideramos humano. Porque, de certa forma, a inteligência artificial aprende conosco, ela é treinada com os textos que nós produzimos. Isso nos coloca em xeque em relação à criatividade e ao pensamento crítico”.
     [...]
     “Quando a gente pede uma redação, um trabalho escrito, o que o professor espera do aluno: que ele reflita, pense e crie ou meramente se adapte a um certo modelo?”, questiona Almeida. Na área pedagógica, a construção e o investimento no pensamento crítico, que, diferentemente das máquinas, são característicos do ser humano, devem ser priorizados.
     O professor ainda acrescenta que o banco de dados dos chatbots é baseado nos conteúdos on-line, ou seja, é constantemente alimentado por criações humanas. Assim, a criticidade também é importante para evitar a disseminação de informações errôneas, que podem influenciar, além de tudo, na educação: “Aquilo que a gente criar de novo vai reabilitá-la, de modo que ela vai devolver isso para nós. A tendência é que esses robôs que estimulam a linguagem humana fiquem cada vez mais aperfeiçoados. Mas, se nós, humanos, produzimos notícias falsas intencionalmente, a gente não tem como saber o que o chat vai fazer. Ele não tem uma vontade própria e ele aprende com essas informações”, diz o professor.

(Adaptado).
A classificação CORRETA quanto à transitividade do verbo ACRESCENTAR em: “ O professor ainda acrescenta que o banco de dados dos chatbots é baseado nos conteúdos on-line” é:
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Gabarito: D

Fundamento decisivo: No trecho "O professor ainda acrescenta que o banco de dados dos chatbots é baseado nos conteúdos on-line", o verbo "acrescenta" exige complemento sem preposição; a oração iniciada por "que" completa diretamente seu sentido e funciona como objeto direto oracional. Por isso, a classificação correta é verbo transitivo direto.

Tema central: transitividade verbal
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque, no período, não há dois complementos do verbo. A bitransitividade exigiria objeto direto e objeto indireto, mas o trecho apresenta apenas um complemento: a oração "que o banco de dados dos chatbots é baseado nos conteúdos on-line", que funciona como objeto direto.
B
Errada
Está errada porque "acrescenta" não liga o sujeito "O professor" a um predicativo. No trecho, o verbo expressa ação enunciativa e pede complemento verbal. Portanto, não é verbo de ligação.
C
Errada
Está errada porque o sentido de "acrescenta" é completado pela oração subsequente. Verbo intransitivo não exige complemento, e aqui há complemento expresso: "que o banco de dados dos chatbots é baseado nos conteúdos on-line".
D
Certa
A alternativa D está correta porque, no trecho dado, "acrescenta" não aparece isolado: ele é completado diretamente pelo conteúdo enunciado na oração iniciada por "que". Essa oração subordinada substantiva completa o sentido do verbo sem preposição e funciona como objeto direto. Por isso, a transitividade, no uso concreto do texto, é direta.
E
Errada
Está errada porque não há preposição exigida pelo verbo antes do complemento. A estrutura é introduzida por "que", que, nesse caso, integra a oração completiva; isso não transforma o complemento em objeto indireto. O complemento é direto.
Pegadinha da questão
A banca explora duas confusões reais: fazer o candidato olhar para o verbo "acrescentar" em abstrato, e não no trecho dado, e não perceber que uma oração iniciada por "que" pode exercer função de objeto direto.
Dica para questões semelhantes
  • Classifique a transitividade pelo uso do verbo no período, não pelas possibilidades que ele pode ter em outros contextos.
  • Se uma oração iniciada por "que" completa diretamente o sentido do verbo, verifique se ela funciona como objeto direto oracional.
  • Não confunda conjunção integrante "que" com preposição: sua presença não basta para caracterizar transitividade indireta.

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GAB -D

que?

O professor ainda acrescenta que o banco de dados dos chatbots é baseado nos conteúdos on-line

quem acrescenta? o professor

acrescenta o quê? que o banco de dados dos chatbots é baseado nos conteúdos on-line

OSSOD

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