Sobre o sistema de escrita alfabético Magda Soares (2001) afirma que, um trabalho sistemático não pode ser feito apenas através da leitura e da produção de textos. São atividades necessárias para turmas de alfabetização em que os alunos estão se apropriando do sistema de escrita:
I - A comparação entre palavras quanto à quantidade de letras e sílabas e a presença de letras e sílabas iguais.II - Levar o aluno a perceber o significado da palavra escrita e não a sua pauta sonora, pois não há relação entre fonema/grafema.
Marque a alternativa CORRETA:

Question

Sobre o sistema de escrita alfabético Magda Soares (2001) afirma que, um trabalho sistemático não pode ser feito apenas através da leitura e da produção de textos. São atividades necessárias para turmas de alfabetização em que os alunos estão se apropriando do sistema de escrita:
I - A comparação entre palavras quanto à quantidade de letras e sílabas e a presença de letras e sílabas iguais.II - Levar o aluno a perceber o significado da palavra escrita e não a sua pauta sonora, pois não há relação entre fonema/grafema.
Marque a alternativa CORRETA: Alternativa A: As duas afirmativas são falsas. Ou Alternativa B: A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa. Ou Alternativa C: A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa. Ou Alternativa D: As duas afirmativas são verdadeiras.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa. Gabarito: BFundamento decisivo: A decisão dependia de verificar se as assertivas condiziam com a apropriação do sistema de escrita alfabético: a I traz uma atividade pertinente e a II contraria esse sistema ao negar a pauta sonora e a relação fonema/grafema.Tema central: Sistema de escrita alfabéticoAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque a alternativa só poderia ser correta se as duas afirmativas fossem falsas, mas a I é verdadeira e a II é falsa.BCertaA alternativa B está correta porque a afirmativa I descreve justamente um trabalho sistemático de reflexão sobre a escrita necessário na alfabetização, com comparação de palavras quanto à quantidade de letras e sílabas e identificação de semelhanças. Já a afirmativa II está errada por contrariar um critério central do sistema de escrita alfabético: a necessidade de considerar a pauta sonora da palavra e a relação entre fonemas e grafemas. Portanto, o julgamento correto das assertivas é I verdadeira e II falsa.CErradaEstá errada porque inverte o valor das assertivas. A I se sustenta como atividade adequada de reflexão sobre palavras, enquanto a II é falsa por negar a pauta sonora e a relação fonema/grafema.DErradaEstá errada porque considera verdadeira a afirmativa II, mas ela é conceitualmente incompatível com o sistema de escrita alfabético ao negar a relação entre fonemas e grafemas.Pegadinha da questãoA questão explora a falsa ideia de que basta ignorar a pauta sonora; na alfabetização, a negação da relação fonema/grafema torna a II incorreta.Dica para questões semelhantesEm questões sobre alfabetização, diferencie trabalho com textos de atividades específicas de apropriação do sistema de escrita.Se a assertiva negar a pauta sonora ou a relação fonema/grafema, ela entra em choque com a lógica do sistema de escrita alfabético.Atividades de comparação entre palavras, letras e sílabas podem indicar reflexão metalinguística compatível com a apropriação do SEA.

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Sobre o sistema de escrita alfabético Magda Soares (2001) af...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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