Não é próprio falar sobre os alunos...Extraído de: http://www.aedmoodle.ufpa.br/pluginfile.php?file=%2F212282%2Fmod_resource%2Fcontent%2F1%2FDesejodeEnsinarBlog.pdf Além do autor demonstrar um certo distanciamento da temática aluno por parte dos professores e outros profissionais de educação, o mesmo caracteriza a seguinte ausência: Alternativa A: A ausência do assunto aluno nas conversas e reuniões de diretores e professores marcadas pelo discurso administrativo predominante nas escolas. Ou Alternativa B: A ausência do aluno enquanto ser personalizado, ou seja, o aluno não era visto como um ser com potencial e capacidade para aprender. Ou Alternativa C: A ausência do aluno no sentido de peça-chave administrativa, fundamentada no discurso burocrático que alimentava o perfil do aluno ideal. Ou Alternativa D: A ausência do aluno associada à falta de personalização do mesmo como ser único dotado de características e peculiaridades individuais. Ou Alternativa E: A ausência do aluno associada ao aluno abstrato, representado pela individualidade.

Além do autor demonstrar um certo distanciamento da temátic...

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Q3949735 Português

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Não é próprio falar sobre os alunos...

Extraído de: http://www.aedmoodle.ufpa.br/pluginfile.php?file=%2F212282%2Fmod_resource%2Fcontent%2F1%2FDesejodeEnsinarBlog.pdf

Além do autor demonstrar um certo distanciamento da temática aluno por parte dos professores e outros profissionais de educação, o mesmo caracteriza a seguinte ausência:

A ausência do assunto aluno nas conversas e reuniões de diretores e professores marcadas pelo discurso administrativo predominante nas escolas.

A ausência do aluno enquanto ser personalizado, ou seja, o aluno não era visto como um ser com potencial e capacidade para aprender.

A ausência do aluno no sentido de peça-chave administrativa, fundamentada no discurso burocrático que alimentava o perfil do aluno ideal.

A ausência do aluno associada à falta de personalização do mesmo como ser único dotado de características e peculiaridades individuais.

A ausência do aluno associada ao aluno abstrato, representado pela individualidade.

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