O movimento maker é uma extensão tecnológica da cultura do “Faça você mesmo”, que estimula as pessoas comuns a construírem, modificarem, consertarem e fabricarem os próprios objetos, com as próprias mãos. Isso gera uma mudança na forma de pensar. 

Faz parte do movimento maker realizar práticas de impressão 3D e 4D, cortadoras a laser, robótica, arduino, entre outras ferramentas que incentivam uma abordagem criativa, interativa e proativa de aprendizagem em jovens e crianças, gerando um modelo mental de resolução de problemas do cotidiano. É o famoso “Pôr a mão na massa”. 

A educação associada ao movimento maker não é diferenciada em relação às aulas tradicionais porque o aluno adquire ferramentas já previamente preparadas para compreender e aprimorar os conhecimentos recebidos nas aulas expositivas, ou seja, o estudante aprende da mesma maneira, porém por repetição. 

A base do movimento maker está na experimentação. Para a educação, a ampla exposição à experimentação pode significar processos de aprendizagem que promovam o trabalho coletivo e a resolução de problemas de forma criativa e empática. A essas atividades também se atribui uma maior taxa de retenção do conhecimento. 

Espaços maker são ambientes onde aprendizes, designers, engenheiros e qualquer pessoa com uma ideia, pode exercer sua criatividade de forma segura e assistida, com o auxílio de facilitadores técnicos e/ou tecnologia no desenvolvimento do trabalho criativo.