Alternativa correta: B - Contextualização das práticas guiadas.

1. Tema central da questão: A questão aborda a intervenção pela Terapia Ocupacional baseada no Modelo CO-OP (Cognitive Orientation to Daily Occupational Performance), aplicado a adolescentes com TEA (Transtorno do Espectro Autista) de alto funcionamento. O foco está na necessidade de promover a generalização funcional de estratégias metacognitivas — ou seja, fazer com que as estratégias aprendidas sejam utilizadas em diferentes contextos do cotidiano.

2. Base teórica: O Modelo CO-OP enfatiza o ensino de estratégias cognitivas/metacognitivas para melhorar o desempenho ocupacional. No entanto, a literatura (Polatajko & Mandich, 2004; Diretrizes da TO/CO-OP) destaca que, sem a contextualização ou aplicação em situações reais e variadas, a aprendizagem tende a ficar restrita ao ambiente terapêutico, dificultando a generalização funcional.

3. Justificativa da alternativa correta: Ao identificar que as estratégias surgem, mas não se generalizam, o próximo passo é contextualizar as práticas guiadas. Isso significa levar as atividades aprendidas para contextos cotidianos e variados, promovendo transferências e adaptações, conforme recomendado pelo próprio protocolo CO-OP (Canadian Association of Occupational Therapists. Enabling Occupation II, 2007).

4. Análise das alternativas incorretas:

• A - Flexibilização do planejamento motor: Embora útil em alguns casos, o enunciado trata de estratégias cognitivas/metacognitivas sem problemas explícitos de ordem motora.
• C - Simplificação das instruções verbais: Não é indicada, pois o adolescente já é capaz de emergir estratégias, ou seja, compreende o processo. O problema não está na compreensão das instruções.
• D - Ampliação do repertório ocupacional: Ampliar o repertório é importante, porém, sem generalização, aprender novas ocupações não resolverá a dificuldade principal.
• E - Intensificação do suporte ambiental: O objetivo do CO-OP é favorecer a autonomia e não aumentar a dependência de suportes externos.

5. Estratégias para interpretação: Palavras-chave do enunciado como "emergência de estratégias metacognitivas sem generalização funcional" direcionam para intervenções que favoreçam a transferência do aprendizado para o cotidiano (contextualização). Cuidado com alternativas que repetem termos técnicos sem relação direta com o problema descrito.

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