Ao afirmar que o IMP “permite identificar precocemente risc...
Próximas questões
Com base no mesmo assunto
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente II - Geografia |
Q3989290
Português
Texto associado
TEXTO: BEBÊS EXPOSTOS À POBREZA APRESENTAM ATRASOS NO DESENVOLVIMENTO MOTOR JÁ AOS SEIS MESES
Maria Fernanda Ziegler
A pobreza pode afetar o desenvolvimento motor dos bebês já aos seis meses de idade. Essa é a conclusão do primeiro estudo brasileiro que investigou mês a mês a quantidade e a qualidade do desenvolvimento motor e sua relação com a vulnerabilidade socioeconômica nos primeiros meses de vida.
Conduzido por pesquisadores da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), o trabalho acompanhou 88 bebês dos 3 aos 8 meses, sendo 50 deles em situação de vulnerabilidade socioeconômica. Os resultados foram publicados na revista Acta Psychologica.
“Além desses bebês alcançarem marcos motores [como agarrar objetos, virar e sentar] mais tarde que os não expostos à pobreza, eles apresentavam menor diversidade de movimentos, repetindo sempre a mesma estratégia para pegar um brinquedo, por exemplo”, explica Carolina Fioroni Ribeiro da Silva, bolsista da Fapesp cujo estudo foi objeto de seu doutorado.
Para Eloisa Tudella, professora da UFSCar e orientadora da pesquisa, esses atrasos sutis em lactentes expostos à pobreza podem ter impactos importantes mais adiante, nos períodos pré-escolar e escolar.
“Embora não tenha sido o foco direto da pesquisa, evidências indicam que atrasos motores leves no primeiro ano de vida podem influenciar o desenvolvimento global e se associar a problemas comportamentais na idade escolar, incluindo transtorno do déficit de atenção com hiperatividade [TDAH] e transtornos da coordenação”, afirma.
O estudo mostrou ainda que há espaço para reversão já que, aos oito meses, os atrasos já não eram mais significativos. Essa possibilidade de melhora é atribuída ao engajamento das mães, que passaram a reproduzir em casa as orientações dadas durante as visitas (nenhum pai se apresentou como responsável para receber as pesquisadoras).
“A maioria das mães expostas à pobreza era adolescente e não sabia como estimular os bebês após o nascimento. Durante as visitas, nós ensinávamos práticas simples, como colocar a criança de barriga para baixo, usar papel amassado como brinquedo ou conversar e cantar para o bebê. Todas as mães se mostraram muito receptivas, copiavam as ações durante as avaliações e passaram a interagir mais com os filhos, favorecendo seu desenvolvimento motor”, conta Silva, atualmente em pós-doutorado na Heinrich Heine University, na Alemanha.
Conhecidos como “tummy time”, os períodos curtos em que o bebê fica de bruços sobre um tapete, acordado e supervisionado, são indicados para fortalecer cabeça, pescoço, ombros, costas e braços, contribuindo para a preparação da musculatura e a coordenação necessárias para que o bebê seja capaz de rolar, sentar, engatinhar e ficar de pé.
“Em muitos lares, os bebês passavam mais tempo confinados em carrinhos, com poucas oportunidades para explorar o ambiente, fortalecer os músculos e experimentar diferentes formas de se mover, pois não havia espaço para isso”, afirma Silva.
O trabalho utilizou pela primeira vez no Brasil o Infant Motor Profile (IMP), instrumento desenvolvido por pesquisadores da Universidade de Groningen, na Holanda. Diferente de escalas que avaliam apenas se o bebê atingiu determinado marco motor, o IMP analisa também a qualidade dos movimentos – variação, fluidez, simetria e desempenho. Isso permite identificar precocemente riscos neuromotores, planejar intervenções mais precisas e acompanhar a evolução das crianças ao longo do tempo.
Segundo Tudella, outra vantagem do instrumento é reduzir a necessidade de avaliações mais caras e complexas, como ressonância magnética em bebês, que em geral exige sedação.
Fonte:
https://www1.folha.uol.com.br/equilibrioesaude/2026/02 /bebes-expostos-a-pobreza-apresentam-atrasos-nodesenvolvimento-motor-ja-aos-seis-meses.shtml. Acesso em 12/02/2026.
Ao afirmar que o IMP “permite identificar
precocemente riscos neuromotores, planejar
intervenções mais precisas e acompanhar a
evolução das crianças ao longo do tempo” (10º
parágrafo), o texto sugere que:
Gabarito comentado
Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores
Gabarito: B
Fundamento decisivo: O comando pede o que o texto "sugere", portanto a resposta depende de inferência semântica restrita ao trecho: “Isso permite identificar precocemente riscos neuromotores, planejar intervenções mais precisas e acompanhar a evolução das crianças ao longo do tempo. Segundo Tudella, outra vantagem do instrumento é reduzir a necessidade de avaliações mais caras e complexas, como ressonância magnética em bebês, que em geral exige sedação.” A sequência “identificar”, “planejar” e “acompanhar” mostra que o IMP produz informação útil para orientar ações de intervenção, sem autorizar concluir democratização de acesso, irrelevância do diagnóstico precoce ou obsolescência da ressonância magnética.
Tema central: Inferência textual autorizada
Análise das alternativas
A
Errada
A alternativa erra por extrapolação semântica. O texto diz que o instrumento permite identificar riscos, planejar intervenções e reduzir a necessidade de avaliações caras e complexas; em nenhum momento afirma ou implica necessariamente que isso “democratizará o acesso” dos bebês a tratamentos avançados de saúde. Reduzir necessidade de certos exames não equivale a universalizar acesso a tratamento.
B
Certa
A alternativa B é a única compatível com a inferência pedida. Se o IMP permite detectar riscos cedo, orientar intervenções mais precisas e acompanhar a evolução das crianças, então a avaliação qualitativa fornece base para ações interventivas mais amplas, o que sustenta a ideia de que pode subsidiar políticas públicas de intervenção.
C
Errada
A alternativa contradiz diretamente o texto. O trecho afirma que o IMP “permite identificar precocemente riscos neuromotores”, e essa identificação precoce aparece como vantagem do instrumento justamente porque serve ao planejamento de intervenções mais precisas. Portanto, o diagnóstico precoce não é irrelevante; ele é apresentado como funcionalmente importante.
D
Errada
A alternativa distorce o grau da informação dada. O texto afirma apenas que o instrumento “reduz a necessidade” de avaliações mais caras e complexas, como a ressonância magnética. “Reduzir a necessidade” não significa tornar o exame obsoleto, nem eliminá-lo da pediatria. Houve absolutização indevida de uma vantagem relativa.
Pegadinha da questão
A banca explora a diferença entre inferir com base no texto e extrapolar além dele: a correta usa uma inferência moderada a partir de “identificar”, “planejar” e “acompanhar”, enquanto as erradas transformam o trecho em efeitos absolutos ou não ditos, como democratização do acesso, irrelevância do diagnóstico precoce e obsolescência da ressonância.
Dica para questões semelhantes
- Quando o comando trouxer “sugere”, procure uma inferência que permaneça dentro do campo semântico do trecho citado, sem criar consequências não mencionadas.
- Observe os verbos do texto: “identificar”, “planejar” e “acompanhar” indicam uso prático da informação para intervenção.
- Desconfie de alternativas com termos absolutos quando o texto usa formulações relativas, como “reduz a necessidade”.
- Se a alternativa acrescenta uma consequência ampla, verifique se ela decorre do texto de modo necessário ou se é apenas extrapolação.
Clique para visualizar este gabarito
Visualize o gabarito desta questão clicando no botão abaixo
Conheça nossos planos