A interdisciplinaridade propicia uma maneira especial e nova de intervenção nas questões postas pela sociedade e, ao reconhecer a complexidade dos fenômenos, está implicitamente reconhecendo, de forma dialética, a necessidade de olhares diferenciados para um mesmo objeto e, assim, não pode prescindir da especialização.

As primeiras incursões do movimento da interdisciplinaridade emergem em meados da década de 1960, especialmente na França e na Itália, ligado à educação. A partir da interdisciplinaridade, buscava-se enfrentar a fragmentação do saber acadêmico.

Diante das dificuldades em explicar a complexidade da estrutura social e suas relações humanas, a interdisciplinaridade não pode ser vista como uma perspectiva que surge como uma das possíveis alternativas de enfrentamento dos dilemas que o homem moderno vive na sociedade urbano-industrial.

Nos anos de 1970, as discussões a respeito da interdisciplinaridade aconteceram permeadas pela ideia da totalidade, constituída como categoria central de análise, destinada a fazer frente à visão de mundo fragmentadora (positivista).