Tema central: A questão aborda a identificação da função sintática e semântica de elementos destacados no texto, especialmente pronomes relativos, verbos em voz passiva, advérbios restritivos e substituições verbais na norma-padrão.

Comentário da alternativa correta:

Alternativa C – INCORRETA: O pronome relativo “que” no trecho destacado introduz uma oração adjetiva restritiva: "formulários que ajudam a pessoa...". O pronome “cujos” indica posse e só pode ser utilizado entre um termo e outro substantivo ao qual pertença uma característica, o que não ocorre aqui. Portanto, a substituição de “que” por “cujos” resultaria em incoerência gramatical e sentido inadequado, contrariando a regra exposta em Bechara (Moderna Gramática Portuguesa).

Análise das alternativas corretas:

A) (1) “está sendo estudada” e (2) “é reconhecida” estão na voz passiva analítica, demonstrando que o sujeito sofre a ação verbal. Exemplo: “O artigo é lido pelos alunos”.

B) O gerúndio “existindo” pode ser substituído por “havendo”, mantido o sentido de existência. Exemplo: “Havendo apenas formulários...”.

D) “Apenas” tem função de advérbio restritivo, equivalente a “somente”, restringindo o alcance do termo modificador.

E) O verbo “existe” pode, na forma impessoal, ser trocado por “há”, conforme indicam Cunha e Cintra (Nova Gramática do Português Contemporâneo): “Há uma lista fixa de sintomas”.

Estratégias para evitar erros:

Fique atento à função sintática dos pronomes relativos: “que” serve para retomar e linkar orações com variadas funções; já “cujo/cuja” pressupõe posse e exige foco na relação entre dois substantivos, o que é um ponto de “pegadinha” recorrente em provas. Lembre-se também que substituições de verbos devem manter o mesmo sentido sem afetar a impessoalidade ou a transitividade do verbo.

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