A leitura do texto permite analisar os princípios de organi...
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Com base no mesmo assunto
Ano: 2026
Banca:
FUNDESTE
Órgão:
Prefeitura de Ipuaçu - SC
Prova:
FUNDESTE - 2026 - Prefeitura de Ipuaçu - SC - Borracheiro |
Q3908079
Português
Texto associado
Por que cabecear a bola em esportes como futebol
pode ser tão perigoso
Para muitos jogadores de futebol, cabecear a bola em
alta velocidade e marcar um gol é um dos momentos
mais marcantes do esporte. Contudo, cresce o número
de evidências científicas indicando que a repetição
desse gesto ao longo da carreira provoca danos ao
cérebro que se manifestam décadas depois, na forma de
doenças neurodegenerativas, como mal de Alzheimer,
mal de Parkinson e doença do neurônio motor.
Os riscos dos esportes de contato são conhecidos há
quase um século. Em 1928, o patologista Harrison
Martland descreveu uma condição observada em
lutadores profissionais, chamada punch drunk,
caracterizada por confusão mental e dificuldade de
locomoção, associada a golpes repetidos na cabeça. Em
alguns casos, o quadro evoluía para uma demência,
mais tarde denominada demência pugilística.
Inicialmente, acreditava-se que esse problema se
restringisse ao boxe, mas o conhecimento se ampliou
nas últimas décadas.
Casos envolvendo outros esportes reforçaram essa
associação. Jogadores de futebol e de futebol americano
que desenvolveram demência precoce tiveram, após a
morte, diagnóstico de encefalopatia traumática crônica
(ETC), condição degenerativa ligada a impactos repetidos no crânio. A ETC apresenta características
específicas, como depósitos anormais de proteína no
cérebro, e tem sido identificada em diversos atletas
profissionais e ex-atletas.
Estudos com grandes grupos de ex-jogadores mostraram
que esportistas profissionais têm risco significativamente
maior de desenvolver doenças neurodegenerativas em
comparação com a população em geral. Esse risco
aumenta conforme o tempo de carreira e varia de acordo
com a posição em campo, sendo mais elevado entre
aqueles que cabeceiam a bola com maior frequência.
Pesquisas também indicam que o cabeceio não está
relacionado apenas à ETC, mas a alterações cognitivas
detectáveis ainda em jogadores jovens. Impactos
repetidos, mesmo sem causar concussões evidentes,
produzem acelerações rápidas da cabeça, fazendo com
que o cérebro se movimente dentro do crânio. Esse
movimento estira estruturas delicadas responsáveis pela
transmissão de informações, sobretudo em regiões
frontais do cérebro, consideradas mais vulneráveis.
As lesões microscópicas resultantes não causam
sintomas imediatos, mas, ao longo do tempo, favorecem
processos inflamatórios, danos nos vasos sanguíneos e
degeneração neuronal progressiva. Nem todos os atletas
desenvolverão doenças, o que sugere a influência de
fatores individuais, como genética e estilo de vida, mas o
risco acumulado permanece relevante.
Diante desse cenário, medidas preventivas vêm sendo
adotadas. Tecnologias para reduzir impactos na cabeça
estão em desenvolvimento, e, no futebol, a diminuição
do número de cabeceios, especialmente durante os
treinos, tem sido apontada como estratégia eficaz, já que
a maior parte dos impactos ocorre fora dos jogos.
Embora seja difícil eliminar totalmente os choques na
cabeça nos esportes de contato, reduzir sua frequência é
uma das principais formas de proteção. A prevenção
continua sendo a estratégia mais eficaz para diminuir o
risco de danos cerebrais e preservar a saúde neurológica
de atletas no longo prazo.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/c4g4xdn9k4qo.adaptado.
A leitura do texto permite analisar os princípios de
organização interna responsáveis por sua clareza e
unidade de sentido.
Quanto aos princípios de coesão e coerência textuais, é CORRETO afirmar que:
Quanto aos princípios de coesão e coerência textuais, é CORRETO afirmar que:
Gabarito comentado
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Gabarito: B
Fundamento decisivo: O critério decisivo é a distinção entre coerência e coesão: coerência diz respeito à articulação lógico-semântica global do texto, construída pela progressão temática e argumentativa. Isso se evidencia no encadeamento de trechos como “Contudo, cresce o número de evidências científicas indicando que a repetição desse gesto ao longo da carreira provoca danos ao cérebro (...) / Casos envolvendo outros esportes reforçaram essa associação. / Estudos com grandes grupos de ex-jogadores mostraram (...) / Pesquisas também indicam (...) / Diante desse cenário, medidas preventivas vêm sendo adotadas. / Embora seja difícil eliminar totalmente os choques na cabeça (...), reduzir sua frequência é uma das principais formas de proteção.”; essa organização sustenta a unidade de sentido e confirma a alternativa B.
Tema central: coesão e coerência textuais
Análise das alternativas
A
Errada
A alternativa erra ao atribuir à coesão a “relação lógica entre ideias” e o “sentido global”, que pertencem à coerência. Além disso, a afirmação de que isso ocorreria “mesmo sem uso de conectores linguísticos” é incompatível com o texto, que efetivamente emprega conectores como “Contudo”, “Inicialmente”, “mas”, “também”, “Diante desse cenário” e “Embora”.
B
Certa
A alternativa B está correta porque define a coerência como resultado da progressão lógica das ideias sobre os riscos do cabeceio. As demais alternativas incorrem em inversão conceitual: a A atribui à coesão o sentido global e a relação lógica entre ideias; a C toma mecanismos de coesão, como pronomes, conectivos temporais e repetições, como se fossem a coerência; e a D vincula a coesão ao conhecimento prévio do leitor, quando isso se relaciona à interpretação e à construção do sentido. No texto, a unidade é dada pelo encadeamento progressivo do tema, não por essa confusão entre conceitos.
C
Errada
A alternativa transfere para a coerência elementos que são mecanismos de coesão. Pronomes, conectivos temporais e repetições vocabulares ligam frases e parágrafos no plano linguístico interno do texto; eles não definem, por si, a coerência, que está no sentido global produzido pela articulação das ideias.
D
Errada
A alternativa atribui à coesão um fator que não a define. O conhecimento prévio do leitor pode colaborar para a interpretação e para a construção da coerência, mas a coesão depende dos mecanismos linguísticos internos de articulação textual, não da capacidade interpretativa externa do leitor.
Pegadinha da questão
A banca explorou a troca conceitual entre coesão e coerência: apresentou características do sentido global como se fossem de coesão e, em outra alternativa, apresentou recursos coesivos como se definissem a coerência.
Dica para questões semelhantes
- Se a alternativa falar em unidade de sentido, progressão temática e encadeamento lógico das ideias, o foco é coerência.
- Se a alternativa mencionar pronomes, conectores, repetições ou outros elementos de ligação, o foco é coesão.
- Verifique se a alternativa respeita a função real dos elementos do texto: conectores ligam partes do texto, mas não substituem a progressão lógica global.
- Desconfie quando a banca usar um conceito verdadeiro, mas aplicado ao termo errado.
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