Deve ocorrer frequentemente para substituir o trabalho do professor da sala de aula do ensino comum nas disciplinas específicas em que os alunos do AEE apresentarem maiores dificuldades. 

Ocorre esporadicamente quando as dificuldades forem do âmbito da gestão da classe ou do ensino formal; essas dificuldades devem ser discutidas exclusivamente entre os professores tanto do AEE quanto da classe regular. 

Não ocorre em nenhuma hipótese, já que as dificuldades do âmbito da gestão da classe ou do ensino formal devem ser discutidas exclusivamente pela gestão escolar.

Caracteriza-se por uma interlocução em que o professor do AEE deve procurar ouvir as dificuldades encontradas por esse professor para ensinar ao aluno com deficiência intelectual no contexto da sala de aula.

O professor do AEE prevê um determinado período para o desenvolvimento do seu plano na classe regular, ao término do qual ele fará uma avaliação no sentido de redimensionar suas ações em relação ao acompanhamento do aluno.