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Q3955042
Pedagogia Educação Infantil ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Orientador Pedagógico |
Q3955042 Pedagogia
O processo de socialização na Educação Infantil é marcado pela construção de sentidos e pela apropriação de elementos culturais por meio das relações estabelecidas no ambiente escolar. Sobre esse tema, analise os itens a seguir e, posteriormente, assinale a alternativa correta.
I. É preciso considerar que as crianças aprendem coisas que lhes são muito significativas quando interagem com companheiros da infância, e que são diversas das coisas que elas se apropriam no contato com os adultos ou com crianças já mais velhas. Além disso, à medida que o grupo de crianças interage, são construídas as culturas infantis.
II. As crianças apropriam-se dos mesmos conhecimentos e experiências tanto no contato com adultos quanto na interação com companheiros da infância, não havendo distinção entre esses processos de aprendizado. 
Alternativas

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Gabarito: C

O que precisava saber: Na Educação Infantil, as interações e a brincadeira são eixos estruturantes, e as crianças constroem conhecimentos por meio das interações com seus pares e com os adultos, em situação de socialização estruturada. A base também destaca que, ao interagirem, as crianças produzem cultura e constroem sentidos sobre si, os outros e o mundo, o que sustenta a ideia de culturas infantis. Além disso, a aprendizagem nas interações com companheiros da infância não se confunde com a aprendizagem nas interações com adultos, pois esses processos têm especificidades.

Critério decisivo: O ponto decisivo foi distinguir dois aspectos: o item I reconhece que as interações entre crianças são significativas e contribuem para a constituição das culturas infantis, o que está em conformidade com a BNCC/DCNEI; já o item II erra ao afirmar que crianças se apropriam dos mesmos conhecimentos e experiências tanto com adultos quanto com companheiros da infância, negando uma distinção que a base expressamente reconhece.

Tema central: Socialização na Educação Infantil: interações entre pares, adultos e constituição de culturas infantis
Análise das alternativas
A
Errada
Está incorreta porque inverte o valor dos itens. A base sustenta que o item I é verdadeiro, ao tratar das interações entre crianças e da constituição das culturas infantis, e que o item II é falso, porque não há identidade entre as aprendizagens construídas com adultos e com pares.
B
Errada
Está incorreta porque depende de considerar os dois itens verdadeiros, mas a base afirma que apenas o item I é verdadeiro. O item II não complementa o item I, pois contradiz justamente a distinção entre aprendizagem com pares e aprendizagem com adultos, expressamente reconhecida na base.
C
Certa
A alternativa C está correta porque afirma que o item I é verdadeiro e o item II é falso. O item I coincide com a base ao reconhecer que as crianças aprendem coisas significativas nas interações com seus pares e que, à medida que o grupo interage, constroem-se culturas infantis. Já o item II contraria a base, pois esta distingue os processos de aprendizagem nas interações com adultos e nas interações com companheiros da infância, não admitindo que sejam os mesmos conhecimentos e experiências em ambos os contextos.
D
Errada
Está incorreta porque parte da premissa de que o item I é falso. Isso contraria a base, que reconhece como correta a afirmação de que as crianças aprendem significativamente com seus companheiros da infância e que, nessas interações, são construídas culturas infantis.
E
Errada
Está incorreta porque afirma que os dois itens são verdadeiros. A base não permite essa conclusão, já que o item II é falso ao negar a distinção entre os conhecimentos e experiências apropriados nas interações com adultos e nas interações com pares.
Pegadinha da questão
A pegadinha está em tratar como equivalentes as aprendizagens construídas na convivência com adultos e com companheiros da infância. A base destaca que a BNCC distingue esses processos. Outra armadilha é a expressão 'culturas infantis', que, na base, aparece vinculada às interações entre crianças e à produção de sentidos no grupo.
Dica para questões semelhantes
  • Em Educação Infantil, verifique se a questão respeita os eixos estruturantes da etapa: interações e brincadeira.
  • Quando o enunciado comparar relações com adultos e com pares, observe se a alternativa preserva a distinção entre esses processos de aprendizagem.
  • Se aparecer a noção de culturas infantis, relacione-a à produção de sentidos e à interação entre crianças no cotidiano escolar.

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