De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a E...
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Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Orientador Pedagógico |
Q3955041
Pedagogia
De acordo com as Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação Infantil, observe o
enunciado abaixo e assinale a alternativa que
apresenta o termo que preenche corretamente a
lacuna:
O Currículo da Educação Infantil é concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os __________ que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade.
O Currículo da Educação Infantil é concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os __________ que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade.
Gabarito comentado
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Gabarito: C
O que precisava saber: Era necessário conhecer a definição normativa de currículo na Educação Infantil prevista na Resolução CNE/CEB nº 5/2009, art. 3º: um conjunto de práticas que articula as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, visando ao desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos.
Critério decisivo: A lacuna só pode ser preenchida por “conhecimentos”, porque esse é o termo literal da definição da DCNEI sobre currículo na Educação Infantil.
Tema central: Conceito de currículo na Educação Infantil, conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI).
Análise das alternativas
A
Errada
“Avisos” não corresponde ao texto normativo da DCNEI e não integra a definição de currículo na Educação Infantil apresentada na base.
B
Errada
“Exames” é incompatível com a definição normativa de currículo da Educação Infantil, que trata de práticas, experiências, saberes e conhecimentos, e não desse termo.
C
Certa
A alternativa C está correta porque reproduz exatamente o elemento lexical exigido pela formulação normativa da DCNEI: o currículo da Educação Infantil articula as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico. Esse é o ponto decisivo da questão.
D
Errada
“Patrimônios” não é o termo exigido pela lacuna, porque, na definição da DCNEI, o patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico é o campo de referência dos conhecimentos, e não a palavra que completa o trecho.
E
Errada
“Currículos” não aparece como termo da definição legal nesse ponto da frase; a DCNEI usa “conhecimentos” para completar a articulação entre experiências, saberes das crianças e patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico.
Pegadinha da questão
A questão cobra o termo literal da resolução. A armadilha está em trocar a palavra normativa por outras semanticamente próximas ou em confundir o patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico com o termo que deve preencher a lacuna.
Dica para questões semelhantes
- Quando a questão citar as DCNEI, confira se a alternativa reproduz a formulação normativa exata, especialmente em definições.
- No conceito de currículo da Educação Infantil, o núcleo é a articulação entre experiências e saberes das crianças e os conhecimentos do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico.
- Se o enunciado mencionar desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos, relacione isso à definição legal de currículo da Educação Infantil presente na base.
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