“A aprendizagem do esporte deve ser compreendida como direit...

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Q3735654
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Didática e Prática de Ensino na Educação Física ,
Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Educação Física |
Q3735654 Educação Física
“A aprendizagem do esporte deve ser compreendida como direito tanto para a criança com e sem deficiência, estruturada no currículo das aulas de Educação Física” (ALVES, FIORINI, VENDITTI JÚNIOR, 2019).
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) com relação à Educação Física e à Inclusão.
( ) A aula de Educação Física deve, obrigatoriamente, seguir seu caminho estruturando-se nas práticas corporais pautadas na execução de habilidades motoras e na performance, por isso não é possível a inclusão de alunos com deficiência.
( ) As estratégias generalizáveis são ações básicas que os professores de Educação Física deveriam ter em aula, independentemente do tipo de deficiência e do Transtorno do Espectro Autista, para criar condições favoráveis à participação de todos os alunos nas atividades.
( ) O sucesso do processo inclusivo se encontra dependente da atitude do professor, uma vez que ele é o mediador e o principal responsável na condução do processo ensino-aprendizagem.
( ) Em uma turma inclusiva, colegas que auxiliam, naturalmente, alunos com deficiência quando apresentam dificuldades no momento de realizar as atividades das aulas, podem ser denominados “colegas tutores naturais”.
( ) Trabalhar colaborativamente se torna indispensável quando os professores necessitam de apoio para definir metas, objetivos, formas de intervenção e avaliação que favoreçam a inclusão dos estudantes.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Alternativas

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Gabarito: C

Fundamento decisivo: O critério decisivo era identificar que a 1ª assertiva contraria a Educação Física inclusiva ao tomar performance e execução motora como obrigatórias e, com isso, negar a possibilidade de inclusão.

Tema central: Educação Física inclusiva
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta porque marca a 1ª assertiva como verdadeira. Esse item é falso, pois não há obrigatoriedade de a Educação Física escolar se estruturar pela performance, nem disso decorre impossibilidade de inclusão de alunos com deficiência.
B
Errada
Incorreta porque erra duas posições: a 1ª assertiva é falsa, não verdadeira, e a 4ª é verdadeira, não falsa. A descrição de colegas que auxiliam naturalmente alunos com deficiência corresponde ao conceito de colegas tutores naturais.
C
Certa
A alternativa C está correta porque corresponde à sequência F-V-V-V-V. A 1ª assertiva é falsa, pois a Educação Física escolar não precisa se estruturar obrigatoriamente pela performance, nem disso decorre a impossibilidade de incluir alunos com deficiência. As demais são verdadeiras: estratégias generalizáveis favorecem a participação, a atitude e mediação do professor são centrais, o apoio espontâneo de pares se enquadra como colegas tutores naturais, e o trabalho colaborativo auxilia na definição de metas, intervenções e avaliação voltadas à inclusão.
D
Errada
Incorreta porque marca como falsas a 3ª e a 5ª assertivas. Ambas são verdadeiras: a atitude do professor, como mediador do processo de ensino-aprendizagem, é fator decisivo para o êxito inclusivo, e o trabalho colaborativo é recurso relevante para metas, intervenção e avaliação voltadas à inclusão.
E
Errada
Incorreta porque torna falsas a 2ª e a 5ª assertivas, que são verdadeiras. Estratégias generalizáveis são ações amplas aplicáveis independentemente do tipo de deficiência/TEA para favorecer participação, e o trabalho colaborativo é apontado como favorecedor da inclusão.
Pegadinha da questão
A confusão real estava em aceitar como normal a ideia de que a Educação Física escolar deve obrigatoriamente priorizar performance e execução motora, o que levaria a validar a 1ª assertiva. Outra armadilha era estranhar o termo “colegas tutores naturais” e, por desconhecimento terminológico, marcar a 4ª como falsa.
Dica para questões semelhantes
  • Se a assertiva tratar performance motora como essência obrigatória da Educação Física escolar e usar isso para negar inclusão, a tendência é de incompatibilidade com a perspectiva inclusiva.
  • Afirmações sobre estratégias amplas de participação, mediação docente, apoio entre pares e trabalho colaborativo costumam ser compatíveis com a Educação Física inclusiva.
  • Quando a questão disser que o professor é decisivo para a inclusão, isso não significa exclusividade causal; o erro estaria em transformar importância em dependência exclusiva.
  • Termos específicos como 'colegas tutores naturais' devem ser julgados pela descrição funcional apresentada no item, não apenas pela familiaridade com a expressão.

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