De acordo com suas características linguísticas, estruturais e discursivas, o texto lido é um exemplar do gênero:

Question

As verdades mais profundas


     As tragédias no Brasil são esquecidas facilmente. A comoção não se sustenta ao fim de 48 horas. E depois tudo volta à “normalidade” em um país como o nosso, que ainda tem uma enorme dívida para com o seu povo negro.
  Crianças negras são mortas por balas perdidas; homens negros são torturados e assassinados por serem negros; mulheres negras são discriminadas pelo olhar e pelas palavras e por gestos sórdidos, que cortam como lâmina afiada a ceiva da dignidade.
     O sangue jorra nas ruas e vielas de comunidades carentes, nas favelas, no asfalto, nas praças e avenidas, no ônibus, no supermercado, na escola, no vil ato de abordar uma pessoa, se utilizando das práticas mais cruéis e desumanas.


   Em um anúncio de emprego nos classificados de um jornal ou nas redes sociais, é solicitado o envio de currículo com foto. Sem se dar conta, o jovem negro da periferia assim o faz. Mas no fundo esse “método” foi para eliminá-lo.


    Esse mesmo jovem, muitas vezes deprimido, sem horizonte, sai a caminhar e se depara em frente a um shopping. As luzes o fascinam, como a todo jovem. Mas, ao adentrar, logo é cercado por seguranças que o encaminham a uma sala e exigem documentos.


    Só quem é negro sabe o quanto dói ser discriminado pela cor da pele, por ter cabelo afro, por cantar e dançar as suas origens. Essa violência e ódio deixam a alma esquartejada, acabam com a autoestima, fazendo nascer o sentimento de culpa.


   Como é possível num país como o nosso, construído por mãos negras ao longo de séculos, toda essa insanidade humana? A escravidão de ontem é o martírio cotidiano de hoje, da humilhação, do prato vazio, da falta de emprego, de saúde.


    A população brasileira é composta por 56,2% de pretos e pardos. A grande maioria é pobre e está exilada em seu “próprio” país. Os direitos da cidadania, garantidos pela Constituição Cidadã, não chegam até eles.


   O analfabetismo para a população negra é de 11,8% – maior que a média de toda população brasileira (8,7%). Dos jovens entre 15 e 29 anos que não estudam nem trabalham, mais de 60% são negros, de acordo com o IBGE.


    O poeta Affonso Romano descreveu muito bem o Brasil: “Uma coisa é um país, outra um fingimento. Uma coisa é um país, outra um monumento. Uma coisa é um país, outra o aviltamento. Há 500 anos estupramos livros e mulheres. Há 500 anos somos pretos de alma branca”.


    As transformações que o Brasil tanto necessita só serão alcançadas por meio da ação política. Não é por acaso que não haja negros nos espaços decisórios do poder. Quantos senadores e senadoras negros existem? Deputados e deputadas? Governadores e governadoras? Vereadores e vereadoras? Prefeitos e prefeitas?


     É evidente que há uma fratura social exposta e ela se personifica no racismo estrutural, institucional e de Estado. A sociedade brasileira é racista. O professor e filósofo Silvio Almeida explica que o racismo é apresentado como decorrência da própria estrutura, ou seja, do modo “normal” com que se constituem as relações políticas, econômicas, jurídicas e até familiares.


   Uma das formas de combatê-lo é por meio da ação legislativa. Precisamos aprovar os seguintes Projetos de Lei: 4.373/2020, que tipifica como crime de racismo a injúria racial; 5.231/2020, que trata da abordagem dos agentes públicos e privados de segurança.


    Da mesma forma, o Congresso precisa aprovar também o 3.434/2020, que reserva vagas para negros nos programas de pós-graduação e o 4.656/2020, que estende a validade da Lei de Cotas (Lei 12.711/2012), que perde a validade em 2022.


   O Brasil é o país das multicores, das diversidades e das diferenças. O racismo e as desigualdades sociais são chagas da nossa sociedade; precisam ser eliminados. Que o grito de resistência de Zumbi dos Palmares, de esperança e de transformação, ecoe em todos os cantos do nosso país.


(PAIM, Paulo. As verdades mais profundas.
Jornal do Brasil, 2021. Disponível em
https://www.jb.com.br/pais/opiniao/artigos/2021/11/1034016-asverdades-mais-profundas.html. Acesso em: 15/11/2021. Adaptado.) De acordo com suas características linguísticas, estruturais e discursivas, o texto lido é um exemplar do gênero: Alternativa A: Notícia.  Ou Alternativa B: Resenha. Ou Alternativa C: Reportagem. Ou Alternativa D: Artigo de opinião.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] Artigo de opinião. Tema central: Interpretação de gêneros textuais. A questão exige identificar a que gênero textual pertence o texto: notícia, resenha, reportagem ou artigo de opinião.

Regra e conceito-chave: Cada gênero textual possui finalidade, estrutura e linguagem próprias:
Notícia: Informar objetivamente, sem opinião do autor.
Resenha: Avalia criticamente uma obra (livro, filme etc.).
Reportagem: Aproxima-se da notícia, mas aprofunda o tema, apresenta diferentes pontos de vista e pode incluir entrevistas.
Artigo de opinião: Expressa claramente o ponto de vista do autor (argumentação), com defesa de tese, linguagem persuasiva, exemplos e, muitas vezes, dados para apoiar a opinião.

Por que a alternativa D é correta?

O texto apresenta opinião pessoal do autor, argumentos bem estruturados e busca convencer o leitor a respeito da gravidade do racismo estrutural no Brasil. Traz dados, exemplos e referências, finalizando com proposta de ação política – elementos típicos do artigo de opinião. Segundo Bechara (2009), o artigo de opinião tem como finalidade primordial convencer o leitor a partir de uma tese bem fundamentada por argumentos.

Análise das alternativas incorretas:

A) Notícia: Incorreta. A notícia é sempre objetiva e não tem espaço para opinião ou juízo de valor do autor. O texto comentado é subjetivo e opinativo.
B) Resenha: Incorreta. A resenha é voltada à avaliação crítica de uma produção cultural específica. O texto não se dedica a analisar uma obra, mas sim a debater um problema social.
C) Reportagem: Incorreta. Embora a reportagem traga aprofundamento e dados, ela mantém postura objetiva e impessoal, diferente da defesa apaixonada de um ponto de vista, como no artigo de opinião.

Dica prática: Em provas, atenção à presença da tese/opinião e argumentos. Palavras marcadoras (“é evidente”, “precisamos”, “como é possível...”) indicam opinião, diferenciando de reportagens e notícias.

Segundo Cunha & Cintra e o Manual da Presidência da República, a capacidade de reconhecer a tipologia textual é essencial para interpretar corretamente o propósito comunicativo.

Gabarito: D) Artigo de opinião.

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