As recentes mudanças na LDB, em decorrência da Lei 13.415/2017, em que foi substituído
o modelo único de currículo do Ensino Médio por um modelo diversificado e flexível, com a
proposição por itinerários formativos – solapando várias disciplinas de proposição crítica,
inclusive Artes –, as quais passarão a ser ofertadas mediante diferentes arranjos. No caso
de Artes, será tratada como área de conhecimento no itinerário linguagens e suas
tecnologias. De acordo com a BNCC (2017, p. 476) “na formação geral básica, os currículos
e as propostas pedagógicas devem garantir as aprendizagens essenciais definidas na
BNCC. Conforme as DCNEM/2018, devem contemplar, sem prejuízo da integração e
articulação das diferentes áreas do conhecimento, estudos e práticas [...]”. Marque a
alternativa que corresponde a essa proposição:

Question

As recentes mudanças na LDB, em decorrência da Lei 13.415/2017, em que foi substituído 
o modelo único de currículo do Ensino Médio por um modelo diversificado e flexível, com a 
proposição por itinerários formativos – solapando várias disciplinas de proposição crítica, 
inclusive Artes –, as quais passarão a ser ofertadas mediante diferentes arranjos. No caso 
de Artes, será tratada como área de conhecimento no itinerário linguagens e suas 
tecnologias. De acordo com a BNCC (2017, p. 476) “na formação geral básica, os currículos 
e as propostas pedagógicas devem garantir as aprendizagens essenciais definidas na 
BNCC. Conforme as DCNEM/2018, devem contemplar, sem prejuízo da integração e 
articulação das diferentes áreas do conhecimento, estudos e práticas [...]”. Marque a 
alternativa que corresponde a essa proposição:  Alternativa A: Arte, especialmente em seus três campos conceituais: “a criação/produção, a 
percepção/análise e o conhecimento da produção artístico-estética da humanidade, 
compreendendo-a historicamente e culturalmente”.  Ou Alternativa B: Arte, especialmente em sua diversidade de linguagens artísticas, no modelo disciplinar.  Ou Alternativa C: Arte, especialmente em sua diversidade de tópicos artísticos, como área de atividade.  Ou Alternativa D: Arte, especialmente em suas expressões regionais, desenvolvendo as linguagens das 
artes visuais, da dança, da música e do teatro.  Ou Alternativa E: Arte, especialmente em suas expressões contra-hegemonia, na perspectiva decolonial.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] Arte, especialmente em suas expressões regionais, desenvolvendo as linguagens das 
artes visuais, da dança, da música e do teatro.  Gabarito: DFundamento decisivo: A questão exige reconhecer a redação normativa das DCNEM/2018 citada no enunciado; a formulação “Arte, especialmente em suas expressões regionais, desenvolvendo as linguagens das artes visuais, da dança, da música e do teatro” identifica o item correto.Tema central: DCNEM e ensino de ArteAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque substitui a redação cobrada por outra formulação, baseada em “três campos conceituais”. Essa estrutura não corresponde ao texto normativo das DCNEM/2018 mencionado na questão.BErradaEstá errada porque, embora mencione linguagens artísticas, acrescenta “no modelo disciplinar”, expressão que não integra a formulação normativa cobrada. O erro é de divergência textual e conceitual em relação ao dispositivo citado.CErradaEstá errada porque usa os termos “diversidade de tópicos artísticos” e “area de atividade”, terminologia que não aparece na proposição normativa indicada no enunciado. Portanto, não reproduz o texto exigido.DCertaA alternativa D está certa porque corresponde diretamente à formulação normativa das DCNEM/2018 para os estudos e práticas de Arte na formação geral básica do Ensino Médio.EErradaEstá errada porque introduz “expressões contra-hegemonia” e “perspectiva decolonial”, que podem existir em debates teóricos, mas não constam da formulação normativa cobrada. O problema é a falta de correspondência com o texto das DCNEM/2018.Pegadinha da questãoA questão troca uma cobrança literal de norma por alternativas com linguagem pedagógica plausível e termos sedutores da Arte-Educação, levando ao erro quem responde por afinidade conceitual e não por correspondência textual com as DCNEM/2018.Dica para questões semelhantesQuando o enunciado remeter expressamente a diretriz ou norma, priorize a identificação da redação específica cobrada, antes de interpretar o tema de forma ampla.Elimine alternativas que tragam categorias ou expressões ausentes do dispositivo citado, mesmo que pareçam pedagogicamente defensáveis.Em questões normativas, contexto legislativo amplo pode aparecer no enunciado, mas o ponto decisivo costuma estar na fórmula textual pedida.

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As recentes mudanças na LDB, em decorrência da Lei 13.415/20...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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