uso excessivo da técnica para atingir objetivos instrucionais, aprender-fazendo , cópia , repetição, treino.

programação por passos s equenciais , empregada na instrução programada , nas técnicas de microensino, multimeios, módulos.

vivência grupal, na forma de autogestão , em que os alunos buscarão encontrar as bases mais satisfatórias de sua própria "instituição".

aceitação da pessoa do aluno, em que a função do professor restringe-se a ajudar o aluno a se organizar.

estabelecimento de comportamentos terminais, através de objetivos instrucionais.