O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) é um...

Próximas questões
Com base no mesmo assunto
Q3989044
Pedagogia Avaliação Educacional ,
Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Armação de Búzios - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor II - Orientador Educacional |
Q3989044 Pedagogia
O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) é um indicador utilizado para acompanhar a qualidade da educação no Brasil e orientar políticas públicas educacionais. Esse indicador é calculado a partir da combinação de diferentes informações sobre o desempenho escolar.  

Podemos corretamente afirmar que o IDEB foi criado para:
Alternativas

Gabarito comentado

Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores

Gabarito: C

Fundamento decisivo: O ponto decisivo era a composição do IDEB: desempenho em avaliações educacionais somado ao fluxo/rendimento escolar. Isso exclui as alternativas que o tratam como medida de investimento, comparação entre redes ou definição curricular.

Tema central: Finalidade do IDEB
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta. A alternativa transforma o IDEB em medida exclusiva de investimento em educação, mas o índice não é construído a partir de gasto ou investimento. O critério decisivo é outro: desempenho educacional mais fluxo/rendimento escolar.
B
Errada
Incorreta. O IDEB não foi criado para comparar escolas privadas e públicas. Sua finalidade é aferir a qualidade educacional por meio de desempenho e fluxo escolar.
C
Certa
A alternativa C está correta porque o IDEB é composto por desempenho dos estudantes em avaliações educacionais e fluxo/rendimento escolar.
D
Errada
Incorreta. Atribui ao IDEB uma função normativa de definição curricular, que não pertence a esse indicador. O IDEB é instrumento de monitoramento e avaliação da qualidade da educação básica, não de definição do currículo nacional.
Pegadinha da questão
A confusão era trocar a finalidade de monitoramento da qualidade educacional por outras funções que o IDEB não tem: medir investimento, definir currículo ou tomar um uso comparativo como se fosse sua criação. Outra armadilha era ler rendimento apenas como nota e esquecer o componente de fluxo escolar.
Dica para questões semelhantes
  • Quando a questão tratar do IDEB, verifique se a alternativa menciona conjuntamente desempenho em avaliações e fluxo/rendimento escolar.
  • Elimine alternativas que deem ao IDEB natureza orçamentária ou curricular, porque ele é indicador de qualidade para acompanhamento e políticas.
  • Diferencie finalidade de criação de uso possível do indicador: uso comparativo não é o mesmo que definição do seu propósito.

Clique para visualizar este gabarito

Visualize o gabarito desta questão clicando no botão abaixo

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas