É importante entender e enxergar a educação como um: “Ato ou...
Gabarito comentado
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Alternativa correta: A
1. Tema central da questão
A questão aborda o conceito de educação como processo de desenvolvimento físico, intelectual e moral, visando à integração social e individual do ser humano. Esse entendimento é fundamental para quem se prepara para concursos de pedagogia, pois está diretamente ligado à definição de educação nas principais referências teóricas e legais, como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº 9.394/1996).
2. Resumo teórico
A educação é um processo intencional e sistemático voltado ao desenvolvimento pleno das capacidades humanas. Segundo a LDB (art. 2º), a educação visa o preparo para o exercício da cidadania e a qualificação para o trabalho, o que engloba aspectos físicos, intelectuais e morais.
Autores como John Dewey e Emile Durkheim também defendem que a educação é um processo de socialização e formação do indivíduo para a vida em sociedade.
3. Justificativa da alternativa correta
A alternativa A está correta porque destaca o conjunto de conhecimentos e aptidões adquiridos no processo pedagógico, diretamente relacionado ao processo de ensino-aprendizagem. Isso está em consonância com a definição apresentada no texto de apoio e com os principais fundamentos legais e teóricos da educação.
4. Análise das alternativas incorretas
- B – Afirma que educação é composta apenas de valores morais e exclui o aspecto pedagógico, o que é incorreto e restritivo. A educação engloba valores, mas não se limita a eles.
- C – Refere-se a conhecimentos não obtidos no processo pedagógico, o que contradiz o conceito central de educação como processo de aprendizagem.
- D – Traz uma contradição ao separar ensino de aprendizagem, sendo que ambos são indissociáveis no processo educativo.
5. Estratégias de interpretação
Ao interpretar enunciados, busque sempre identificar palavras-chave como conjunto, processo, ensino e aprendizagem. Desconfie de termos que limitam demais o conceito ou que trazem negações desnecessárias. Atenção também à coesão entre ensino e aprendizagem – separá-los geralmente indica erro conceitual!
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