Os Parâmetros Curriculares Nacionais – Arte (PCNs – ARTE) ad...
Os Parâmetros Curriculares Nacionais – Arte (PCNs – ARTE) aduzem que
I - O conhecimento da Arte não abre perspectivas para que o aluno tenha uma compreensão do mundo na qual a dimensão poética esteja presente.
II - A arte ensina que nossas experiências geram um movimento de transformação permanente.
III - É preciso reordenar referências a cada momento, ser flexível.
IV - Criar e conhecer são indissociáveis, embora a flexibilidade não seja condição fundamental para aprender.
É CORRETO o que se afirma em:
Gabarito comentado
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Gabarito: E
O que precisava saber: Era necessário identificar quais assertivas reproduzem fielmente os PCNs de Arte: o conhecimento da arte abre perspectivas para compreender o mundo com dimensão poética; a arte ensina que as experiências geram um movimento de transformação permanente; é preciso reordenar referências a cada momento e ser flexível; criar e conhecer são indissociáveis, e a flexibilidade é condição fundamental para aprender.
Critério decisivo: O ponto decisivo foi perceber que I e IV invertem o sentido do que os PCNs afirmam. Em I, o texto nega que a arte abra perspectivas para uma compreensão do mundo com dimensão poética, mas os PCNs afirmam exatamente isso. Em IV, embora acerte ao dizer que criar e conhecer são indissociáveis, erra ao negar que a flexibilidade seja condição fundamental para aprender. Assim, apenas II e III estão corretas.
- Compare cada assertiva com o sentido exato do texto normativo: nesta questão, o erro estava na inversão de ideias afirmadas pelos PCNs.
- Quando a assertiva reproduzir apenas parte correta de um trecho, verifique se o complemento também está correto; em IV, o início está certo, mas o fechamento contraria o documento.
- Nos PCNs de Arte, são centrais as ideias de dimensão poética, transformação permanente, reordenamento de referências, flexibilidade e indissociabilidade entre criar e conhecer.
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