Os três documentos que, atualmente, norteiam a educação bras...
Os três documentos que, atualmente, norteiam a educação brasileira são os Diretrizes Nacionais Curriculares (DNCs) e a Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) – Arte Base Nacional Comum Curricular (BNCC) – ARTE . , as Cada um deles apresenta características diferentes, conforme os grupos I, II e III, abaixo.
Grupo I:
˗ Define competências específicas de Arte e habilidades por etapa de ensino.
˗ Estrutura-se em cinco linguagens: artes visuais, dança, música, teatro e artes integradas (esta última, no Ensino Médio).
˗ Valoriza a criação, crítica, fruição e reflexão.
˗ Articula o ensino artístico à formação integral do estudante (intelectual, emocional, cultural e social). ˗ Estimula o uso de tecnologias e mídias no fazer artístico.
˗ Têm caráter obrigatório para redes públicas e privadas.
Grupo II:
˗ Têm caráter normativo e obrigatório.
˗ Entendem a Arte como componente curricular obrigatório em todos os níveis da Educação Básica.
˗ Reforçam a importância da diversidade cultural e étnica brasileira.
- Estimulam o diálogo entre saberes locais e globais.
- Orientam que as práticas artísticas sejam interdisciplinares e contextualizadas.
- Destacam o papel da Arte na formação humana, ética, estética e cultural.
Grupo III:
˗ Propõem a Arte como área de conhecimento, não apenas como atividade expressiva.
˗ Defendem o ensino das linguagens artísticas: artes visuais, música, dança e teatro.
˗ Valorizam a leitura, produção e apreciação estética.
- Enfatizam o papel da arte na formação da sensibilidade e da cidadania.
- Estimulam o respeito à diversidade cultural e regional.
- Têm caráter orientador e flexível, servindo de base para currículos locais.
É CORRETO afirmar que os grupos I, II e III resumem, respectivamente, as características principais de:
Gabarito comentado
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Gabarito: B
O que precisava saber: Era preciso distinguir os documentos pelo modo como organizam o currículo e pelo grau de normatividade. O Grupo I corresponde à BNCC – Arte, porque traz competências específicas, habilidades por etapa, cinco linguagens e caráter obrigatório. O Grupo II corresponde às DCNs, por seu caráter normativo e obrigatório, com ênfase em formação humana ampla, diversidade cultural, diálogo entre saberes e interdisciplinaridade. O Grupo III corresponde aos PCNs – Arte, pois apresenta a Arte como área de conhecimento, valoriza leitura, produção e apreciação estética e tem função orientadora e flexível para os currículos locais.
Critério decisivo: O decisivo é reconhecer que o Grupo I descreve a BNCC (competências específicas, habilidades por etapa, cinco linguagens e caráter obrigatório); o Grupo II descreve as Diretrizes Curriculares Nacionais (caráter normativo, obrigatório e ênfase em formação humana, ética, estética, cultural e diversidade); e o Grupo III descreve os Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte (arte como área de conhecimento, leitura/produção/apreciação, orientação flexível para currículos locais).
- Associe BNCC às expressões competências específicas, habilidades por etapa e cumprimento obrigatório.
- Associe DCNs a diretrizes normativas amplas, formação humana, diversidade cultural, interdisciplinaridade e caráter obrigatório.
- Associe PCNs – Arte à ideia de Arte como área de conhecimento, com leitura, produção, apreciação estética e função orientadora para currículos locais.
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