O Transtorno do Espectro Autista (TEA) envolve
particularidades no desenvolvimento social e
emocional da criança, que impactam suas formas
de interação e participação nos diferentes
contextos
sociais.
Considerando
essas
características, assinale a alternativa correta.

Question

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) envolve 
particularidades no desenvolvimento social e 
emocional da criança, que impactam suas formas 
de interação e participação nos diferentes 
contextos 
sociais. 
Considerando 
essas 
características, assinale a alternativa correta.  Alternativa A: A criança com TEA não escolhe sua 
condição de isolamento nem exerce governo 
sobre essa tendência, sendo necessário ensiná-la 
a socializar emoções e interesses de acordo com 
o contexto vivenciado.  Ou Alternativa B: A criança com TEA exerce controle 
consciente sobre sua tendência ao isolamento, 
podendo optar por interações sociais quando 
estimulada adequadamente.  Ou Alternativa C: As capacidades sociais da criança com TEA 
correspondem ao desenvolvimento típico, 
apresentando interesses semelhantes aos de 
crianças da mesma faixa etária.  Ou Alternativa D: As expressões corporais e faciais da criança 
com TEA são, em geral, adequadas ao contexto, 
favorecendo a compreensão dos limites pessoais 
e das emoções alheias.  Ou Alternativa E: As dificuldades da criança com TEA 
restringem-se ao controle do corpo, sem interferir 
na socialização ou na compreensão dos afetos e 
sentimentos.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] A criança com TEA não escolhe sua 
condição de isolamento nem exerce governo 
sobre essa tendência, sendo necessário ensiná-la 
a socializar emoções e interesses de acordo com 
o contexto vivenciado.  Gabarito: AFundamento decisivo: O ponto decisivo é que, no TEA, as dificuldades de interação e comunicação social não são tratadas como escolha consciente da criança; por isso, alternativas que atribuem voluntariedade ao isolamento devem ser afastadas.Tema central: déficits sociais no TEAAnálise das alternativasACertaA alternativa A está correta porque reconhece que a tendência ao isolamento no TEA não decorre de decisão voluntária da criança, mas de prejuízos persistentes na interação e na comunicação social.BErradaEstá errada porque transforma a tendência ao isolamento em comportamento sob controle consciente da criança. Isso contraria o conceito decisivo da questão: no TEA, as dificuldades sociais decorrem de condição do neurodesenvolvimento, não de opção voluntária pelo afastamento.CErradaEstá errada porque afirma desenvolvimento social típico e interesses semelhantes aos de crianças da mesma faixa etária. Isso nega justamente o traço central indicado na base: prejuízos na interação social e possibilidade de padrões atípicos de interesse.DErradaEstá errada porque generaliza como adequadas, em regra, as expressões corporais e faciais e a compreensão de emoções e limites pessoais. A base aponta o contrário: no TEA, pode haver prejuízo na comunicação não verbal e na leitura social.EErradaEstá errada porque reduz o TEA a dificuldade de controle do corpo e exclui impacto na socialização e na compreensão dos afetos. Isso contraria diretamente o núcleo diagnóstico cobrado, que envolve interação social, comunicação e compreensão/expressão afetiva, e não apenas aspecto corporal ou motor.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi trocar dificuldade social própria do TEA por recusa voluntária de convívio, além de apresentar alternativas que negam ou minimizam indevidamente os déficits sociais e emocionais característicos do transtorno.Dica para questões semelhantesQuando a questão tratar de TEA, verifique se a alternativa respeita o núcleo de prejuízos persistentes na comunicação e interação social.Elimine opções que tratem isolamento ou dificuldade de socialização como escolha consciente da criança.Desconfie de enunciados que normalizam de forma ampla o funcionamento social no TEA ou que reduzam o transtorno a aspecto corporal/motor.

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Gabarito: A

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