Qual é o papel das atividades de segmentação e fusão de son...
Gabarito comentado
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Alternativa correta: D
1. Tema central da questão
A questão aborda o papel das atividades de segmentação e fusão de sons no desenvolvimento da Consciência Fonológica, especialmente no contexto do Modelo de Resposta à Intervenção (RTI). É essencial reconhecer como essas habilidades contribuem para o processo de alfabetização.
2. Resumo teórico
Consciência Fonológica é a capacidade de perceber e manipular os sons da fala. Segmentar significa dividir palavras em sons (ex: separar “casa” em /c/ /a/ /s/ /a/), enquanto fundir é juntar sons para formar palavras. Essas atividades são fundamentais para a alfabetização porque ajudam a criança a entender que as letras representam sons e que os sons se organizam para formar palavras.
No Modelo RTI, essas práticas são estratégicas para identificar e apoiar crianças que apresentam dificuldades na aprendizagem inicial da leitura e escrita (BRASIL, 2022, PNA).
3. Justificativa da alternativa correta (D)
A alternativa D está correta pois evidencia que segmentação e fusão de sons são atividades essenciais para desenvolver a compreensão da estrutura sonora das palavras, o que é indispensável para a aquisição da leitura e escrita. Crianças que conseguem manipular sons tendem a ler e escrever com maior facilidade. Fontes como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e estudos de Morais (2012) reforçam a importância dessas habilidades na alfabetização inicial.
4. Análise das alternativas incorretas
- A: Incorreta. Atividades fonológicas não são ultrapassadas; são amplamente utilizadas e recomendadas nas práticas de alfabetização.
- B: Incorreta. Segmentação e fusão são habilidades iniciais, fundamentais antes do domínio da leitura de textos completos.
- C: Incorreta. Essas atividades não são para habilidades matemáticas, mas sim para o desenvolvimento linguístico (leitura e escrita).
5. Estratégia para resolução
Ao interpretar questões desse tipo, busque palavras-chave como “estrutura sonora”, “leitura” e “escrita”. Desconfie de alternativas que trazem afirmações extremas ou que afastam práticas tradicionais e comprovadas da educação infantil.
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