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Q4323760
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Temas Contemporâneos: bullying, violência, o papel da escola, a escolha da profissão, transtornos alimentares na adolescência, família, escolhas sexuais ,
Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Informática |
Q4323760 Pedagogia
O cyberbullying é um fenômeno preocupante que deve ser abordado educacionalmente no contexto das tecnologias digitais. Assinale a alternativa que melhor define a ação pedagógica preventiva em relação ao cyberbullying. 
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: C

Fundamento decisivo: Como o enunciado pede uma ação pedagógica preventiva, a comparação das alternativas distingue a intervenção educativa da omissão, da restrição indiscriminada e da culpabilização da vítima; por isso, C é o gabarito.

Tema central: Prevenção educativa do cyberbullying
Análise das alternativas
A
Errada
Ignorar os conflitos é omissão, não intervenção pedagógica preventiva. Além disso, a alternativa pressupõe indevidamente que conflitos virtuais não repercutem na convivência presencial.
B
Errada
A proibição indiscriminada de acesso substitui a formação por uma restrição generalizada. Impedir o uso, por si só, não desenvolve empatia, respeito ou responsabilidade nas interações digitais.
C
Certa
A alternativa C trabalha a prevenção pela formação para interações digitais responsáveis. Os debates permitem desenvolver empatia e respeito e reconhecer consequências legais e emocionais das condutas online, orientando a reflexão sobre comportamentos agressivos. Isso caracteriza uma ação educativa preventiva, sem significar que debates isolados garantam a eliminação do cyberbullying.
D
Errada
Punir a vítima e recomendar seu afastamento transfere a quem sofre os ataques o ônus de evitá-los. Essa medida não enfrenta pedagogicamente a conduta agressora e, portanto, não constitui prevenção educativa.
Pegadinha da questão
Confundir prevenção educativa com proibição generalizada das redes ou retirada da vítima, além de supor que os conflitos virtuais estejam separados da convivência presencial.
Dica para questões semelhantes
  • Ao identificar uma ação pedagógica preventiva, verifique se ela promove reflexão sobre condutas, respeito ao outro e consequências das interações.
  • Diferencie restrição de acesso de formação para o uso responsável: a primeira não produz, por si só, a segunda.
  • Rejeite medidas que culpabilizem ou afastem a vítima sem enfrentar pedagogicamente a agressão.
  • Não trate a omissão diante de conflitos virtuais como prevenção nem pressuponha que eles não afetem a convivência presencial.

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