“... apoiar o professor na tomada de decisão PEDAGÓGICA...”...

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Q2369556 Português
Texto I


Inteligência artificial pode trazer benefícios na área da educação


Uma sala de aula sem fronteiras, em que os novos conhecimentos chegam aos alunos respeitando o tempo de aprender de cada um. Quando há uma dificuldade, o apoio vem de maneira oportuna por meio de uma intervenção que auxilia o aluno a superar os desafios da aprendizagem ou redireciona o caminho do aprendizado, tentando encontrar a abordagem mais adequada para a construção do conhecimento. Quando não há mais dúvidas, conteúdos avançados se apresentam para desafiar o aprendiz. O avanço do estudante em suas descobertas é avaliado em tempo real, à medida que interage com os demais alunos e vai construindo o próprio conhecimento com as pequenas conquistas do dia a dia. O professor acompanha de perto a evolução e vai ajustando, de acordo com as características daquele ser humano, o conteúdo que ensina e a forma como ensina.


Será assim a sala de aula do futuro, dizem os especialistas em inteligência artificial. Mas, olhando para a situação presente do sistema educacional brasileiro, parece que essa é uma utopia inalcançável até mesmo em longo prazo. É realmente viável empregar as novas tecnologias para criar um ensino mais personalizado, flexível, inclusivo e motivador?


De acordo com o professor Seiji Isotani, do Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP, em São Carlos, as ferramentas da área de inteligência artificial permitem amplificar a inteligência humana. “A gente já consegue verificar, por exemplo, para conjuntos de milhares de alunos, abordagens de ensino que têm maior potencial de auxiliar a aprendizagem e, assim, apoiar o professor na tomada de decisão pedagógica.” 


https://jornal.usp.br/universidade/inteligencia-artificialpode-trazer-beneficios-na-area-da-educacao/ - adaptado

“... apoiar o professor na tomada de decisão PEDAGÓGICA...”
A sequência de palavras acentuadas por igual justificativa daquela destacada no fragmento é: 
Alternativas

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Tema central: Regras de acentuação gráfica (Ortografia). O objetivo é identificar quais palavras são acentuadas pela mesma justificativa da palavra “PEDAGÓGICA”, ou seja, por serem proparoxítonas.

Regra principal: Conforme determina a norma-padrão (segundo Bechara e Cunha & Cintra), todas as palavras proparoxítonas são obrigatoriamente acentuadas. Proparoxítona é toda palavra cuja sílaba tônica é a antepenúltima. Exemplo clássico: “médico”.

Análise da alternativa correta:

Alternativa C) gênero – básico – árvore

Todas são proparoxítonas:
gê-ne-ro
bá-si-co
ár-vo-re
E, por essa razão, são acentuadas seguindo a MESMA REGRA de “pedagógica”.

Análise das alternativas incorretas:

Alternativa A) após – faróis – música
após: oxítona terminada em “s” (acentua-se por ser oxítona terminada em “s”).
faróis: oxítona em ditongo aberto “ói” (acentua-se conforme a regra das oxítonas).
música: apenas esta é proparoxítona (mesma regra de “pedagógica”).

Alternativa B) pássaro – água – saúde
pássaro: proparoxítona.
água: paroxítona com ditongo em sílaba tônica (acentuada por outra regra).
saúde: paroxítona com hiato.

Alternativa D) rápido – conteúdo – tórax
rápido: proparoxítona.
conteúdo: paroxítona com hiato (“u tônico”).
tórax: paroxítona final “x”.

Resumo de estratégia: Para acertar questões desse tipo, localize a sílaba tônica e classifique a palavra como oxítona, paroxítona ou proparoxítona. Não se confunda com palavras que têm regras parecidas, mas são acentuadas por motivos diferentes!

Segundo “Moderna Gramática Portuguesa” (Evanildo Bechara): “todas as proparoxítonas recebem acento gráfico na sílaba tônica.”

Gabarito: C) gênero – básico – árvore.

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Comentários

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TODAS AS PROPAROXISITONAS SÃO ACENTUADAS!

gab. C - pedagógica - proparoxítona

C

Após - recebem acento as oxítona terminadas em A, E, O ou EM, seguidas de S ou não.

Faróis – Recebem acento as oxítonas e monossílabos tônicos terminados em ditongo aberto ÉI, ÉU ou ÓI. 

Música - todas as proparoxítonas são acentuadas.

Pássaro – todas as proparoxítonas são acentuadas.

Água – recebem acento as paroxítonas terminadas em ditongo (ser for ditongo crescente PODEM ser consideradas proparoxítonas eventuais ou aparentes).

Saúde - quando houver um hiato e as vogais I ou U ficarem sozinhas (ou com S) e forem tônicas, haverá acento. Existem algumas exceções, mas não vou falar aqui para não ficar muito grande e não confundir a galera.

Gênero, básico, árvore e PEDAGÓGICA - todas as proparoxítonas são acentuadas.

Rápido – todas as proparoxítonas são acentuadas.

Conteúdo - segunda vogal do hiato I ou U.

Tórax - recebem acento as paroxítonas QUE NÃO TERMINAM em A, E, O ou EM, seguidas de S ou não. 

Qualquer erro avisem, por favor.

Bons estudos!

TODAS as proparoxítonas são acentuadas, aprendi ontem kkkk

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