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Q3700412 Pedagogia

Pensando nas festas religiosas e nas sociabilidades, a professora Cibele exibiu para seus alunos o documentário “50 anos de Reinado em Japaraíba”, realizado pela Prefeitura do município. A festa Reinado de Nossa Senhora do Rosário é uma festa popular religiosa que celebra a cultura negra local e é composta por rituais de dança e música. O documentário traz relatos da manifestação cultural e religiosa no município e, a partir dele, a professora propôs trabalhar as tradições e a religiosidade como forma de sociabilidade e suas permanências. Após o documentário, os alunos e a professora refletiram juntos e ela contou um pouco da origem e dos sentidos da festa, que acontecem em várias partes do Estado de Minas Gerais desde os primórdios do seu povoamento e são mantidas como tradição, remontando os tempos da escravidão. A festa compreende uma preparação e é seguida pelos cortejos, desfiles do rei/rainha, músicas e danças dos grupos que passam o dia a cantar e dançar pelas ruas da cidade. A professora pediu que os alunos registrassem por escrito e por imagens o que o documentário despertava em cada um e buscou construir os sentidos coletivos e da memória. Alguns alunos relataram a presença de parentes na festa e de suas próprias memórias e a atividade mobilizou a turma de forma muito positiva.


Pensando nos conteúdos mobilizados e nas competências trabalhadas pela professora, é CORRETO afirmar que a professora buscou a

Alternativas

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Gabarito: D

Fundamento decisivo: O decisivo foi a presença, no enunciado, de uma manifestação religiosa popular ligada à cultura negra local, mobilizada pela professora como memória e sociabilidade, o que conduz à leitura de valorização da diversidade e do sincretismo.

Tema central: diversidade cultural brasileira
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta. O enunciado menciona que a tradição remonta aos tempos da escravidão, mas não mostra que a professora tenha desenvolvido uma discussão conceitual sobre a escravidão "na sua singularidade" nem sobre "não reificação". A alternativa exige um eixo teórico que não está explicitado na prática descrita.
B
Errada
Incorreta. A atividade não trata a tradição como algo exótico. Ao contrário, aproxima os alunos da manifestação por meio de memória, vínculos familiares, registro de percepções e construção coletiva de sentidos. O critério do enunciado é valorização e pertencimento, não curiosidade diante do diferente.
C
Errada
Incorreta. O foco do trabalho está na cultura negra local, na religiosidade popular, nas tradições e nas permanências. Não há centralidade da presença lusitana no que foi descrito. A alternativa desloca o núcleo da prática para uma matriz que o enunciado não privilegia.
D
Certa
A alternativa D é a correta porque a professora trabalhou uma manifestação religiosa popular vinculada à cultura negra local e articulou religiosidade, dança, música, tradições, memória, sociabilidade e construção coletiva de sentidos. Esse conjunto caracteriza uma prática de reconhecimento e valorização de matrizes culturais diversas presentes na formação cultural brasileira, compatível com a ideia de diversidade e sincretismo.
Pegadinha da questão
A confusão explorada era tomar a referência à escravidão ou à religiosidade popular como se a aula tivesse foco em um recorte teórico específico ou em exotização da festa, quando o enunciado aponta para valorização cultural, memória coletiva e diversidade.
Dica para questões semelhantes
  • Quando o enunciado destaca cultura negra local, memória, tradição, sociabilidade e participação da comunidade, a leitura pedagógica tende para reconhecimento e valorização da diversidade cultural.
  • Se a prática constrói sentidos coletivos e pertencimento, isso afasta alternativas baseadas em exotização ou curiosidade sobre o diferente.
  • Não desloque o foco para matriz cultural não privilegiada no enunciado; a centralidade deve seguir os elementos expressamente destacados na prática docente.

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