A concepção histórico-cultural da didática, ao propor a form...
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Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Estância - SE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Estância - SE - Professor de Educação Básica - Área: Educação Física |
Q3989648
Pedagogia
A concepção histórico-cultural da didática, ao propor a formação
de professores, afirma a necessidade de
Gabarito comentado
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Gabarito: B
Fundamento decisivo: A expressão "concepção histórico-cultural da didática" aponta para a compreensão crítica da educação como prática social marcada por dimensões políticas e ideológicas, o que coincide com a alternativa B.
Tema central: Didática histórico-cultural
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque afirma um método exclusivo a ser aplicado em todos os conteúdos e em todas as escolas. Isso contraria a concepção histórico-cultural, que não admite universalização rígida de um único método e considera as mediações do contexto.
B
Certa
A alternativa B está correta porque a concepção histórico-cultural vincula a formação de professores ao reconhecimento do caráter político e ideológico da educação.
C
Errada
Está errada porque reduz a formação docente ao uso de linguagem científica apenas por termos técnicos. Pela base, isso é tecnicismo terminológico, incompatível com uma formação centrada na compreensão crítica da prática educativa.
D
Errada
Está errada porque apresenta o autoritarismo como linha de conduta na relação com os estudantes. A base afasta essa posição ao indicar que a perspectiva histórico-cultural não sustenta o autoritarismo como princípio de relação pedagógica.
Pegadinha da questão
Confundir a perspectiva histórico-cultural com método único, tecnicismo ou autoritarismo.
Dica para questões semelhantes
- Se o enunciado falar em concepção histórico-cultural, procure a alternativa que trate a educação como prática social historicamente situada.
- Elimine opções que transformem a formação docente em método único, porque a base rejeita essa universalização rígida.
- Elimine opções que reduzam a docência a tecnicismo de linguagem, pois o foco está na compreensão crítica da prática educativa.
- Elimine opções que associem relação pedagógica a autoritarismo, porque isso não é requisito dessa concepção.
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