Com o objetivo de ensino de perceber o melhor
espaçamento e o deslocamento entre os jogadores ofensivos, para
oferecer melhores opções de passe em cada situação,
determinada professora elabora um jogo de 3-contra-3, com o
desafio de manter a posse de bola e de completar 10 passes antes
que o adversário tome a bola.
Ainda de acordo com a situação hipotética 9A1-I,
considerando-se os gestos esportivos e as lógicas do jogo como
uma linguagem com especificidades, a atividade proposta pela
professora aproximaria o jogo da classe dos esportes de