As atividades recreativas também podem ser consideradas mom...
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Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Língua Estrangeira (Alemão) |
Q4326128
Pedagogia
As atividades recreativas também podem ser
consideradas momentos de aprendizagem, pois
proporcionam experiências extremamente
significativas para o desenvolvimento da criança.
Qual dos itens abaixo cita um dos aspectos do
desenvolvimento infantil que NÃO pode ser
desenvolvido nas atividades recreativas?
Gabarito comentado
Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores
Gabarito: C
Fundamento decisivo: O comando pergunta qual aspecto NÃO pode ser desenvolvido; como A, B e D correspondem a capacidades favorecidas pelo brincar, a comparação das alternativas leva à escolha oficial C.
Tema central: Recreação e desenvolvimento infantil
Análise das alternativas
A
Errada
A coordenação motora pode ser favorecida pelo brincar. Como o comando pede aquilo que NÃO pode ser desenvolvido, uma capacidade motora beneficiada pelas atividades recreativas não atende à exclusão solicitada.
B
Errada
A liderança pode ser desenvolvida por meio de jogos e atividades coletivas. Assim, não é uma capacidade incompatível com a recreação e não atende ao comando negativo.
C
Certa
C é a resposta oficial porque a construção de algoritmos foi tratada como aprendizagem específica, fora do conjunto de capacidades gerais que a questão pretendia identificar. Há, porém, uma ressalva técnica indispensável: o complemento de Computação à BNCC prevê criar e testar algoritmos por meio de brincadeiras. Portanto, a base permite reconstruir a intenção da banca, mas não sustenta literalmente a afirmação de que essa aprendizagem NÃO pode ocorrer na recreação.
D
Errada
O brincar mobiliza a memória e a criação de situações imaginárias, favorecendo ambas as capacidades. Por isso, memória e imaginação não podem ser selecionadas como aspectos que a recreação seria incapaz de desenvolver.
Pegadinha da questão
O comando negativo exige excluir da resposta as capacidades favorecidas pelo brincar. A questão também induz a confundir aprendizagem específica com aprendizagem impossível em atividades recreativas — conclusão que a base não autoriza.
Dica para questões semelhantes
- Em comandos negativos, confronte cada opção com a possibilidade de desenvolvimento da capacidade mencionada pelo brincar.
- Diferencie capacidades gerais do desenvolvimento de aprendizagens específicas, sem transformar essa classificação em impossibilidade pedagógica.
- Separe a intenção reconstruída do gabarito de sua sustentação literal: aqui, a previsão curricular de algoritmos em brincadeiras impede validar a exclusão absoluta.
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