Conforme a Epistemologia Genética desenvolvida por Jean Piag...

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Q4067879 Pedagogia
Conforme a Epistemologia Genética desenvolvida por Jean Piaget, o conhecimento humano resulta de um processo de construção progressiva, envolvendo a formação de estruturas cognitivas relacionadas a noções como tempo, espaço, objeto e causalidade. Sobre esse entendimento, é CORRETO afirmar que:
Alternativas

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Gabarito: D

Fundamento decisivo: A referência à Epistemologia Genética de Piaget indica o núcleo conceitual de construção progressiva do conhecimento pela interação sujeito-meio.

Tema central: Construtivismo piagetiano
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque atribui o conhecimento à transmissão pronta e faz a aprendizagem depender exclusivamente da repetição. Isso contraria a concepção piagetiana de construção ativa do conhecimento pelo sujeito.
B
Errada
Está errada porque descreve o desenvolvimento do conhecimento como estático e sem relação com a evolução das estruturas cognitivas. Em Piaget, a evolução dessas estruturas é elemento central da explicação do conhecimento.
C
Errada
Está errada porque trata o conhecimento como inato e independente da interação com o meio. Na teoria piagetiana, o conhecimento decorre da interação entre sujeito e meio, não de um dado inato desvinculado da experiência.
D
Certa
A alternativa D está correta porque expressa a construção progressiva do conhecimento pelo sujeito por meio da interação com o meio, com formação e evolução de estruturas cognitivas.
Pegadinha da questão
A questão explorou três confusões clássicas: trocar Piaget por ensino transmissivo baseado em repetição, negar o caráter evolutivo das estruturas cognitivas e atribuir a ele um inatismo independente da interação com o meio.
Dica para questões semelhantes
  • Se a questão mencionar Piaget e Epistemologia Genética, procure a ideia de construção progressiva do conhecimento pelo sujeito.
  • Elimine alternativas que falem em conhecimento pronto, mera transmissão ou aprendizagem exclusivamente por repetição.
  • Elimine alternativas que neguem a evolução das estruturas cognitivas ou a interação sujeito-meio.

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