Em relação à versificação, assinale a alternativa incorreta.

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Q4277677 Literatura
Em relação à versificação, assinale a alternativa incorreta.
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Gabarito: B

Fundamento decisivo: Como o enunciado pede a alternativa incorreta, o critério decisivo é verificar se a definição de métrica se limita à medida dos versos; a ampliação para recursos gerais do verso torna B a escolha.

Tema central: Métrica e versificação
Análise das alternativas
A
Errada
Não atende ao comando de marcar a incorreta: descreve a estrutura tradicional do soneto considerada na questão, com dois quartetos e dois tercetos. A distribuição de 4 + 4 + 3 + 3 totaliza os catorze versos indicados.
B
Certa
B deve ser marcada porque atribui à métrica a criação e a organização geral de versos, ritmo e rima, campo que, na distinção adotada, corresponde à versificação. A referência à medição dos versos é pertinente, mas não corrige a abrangência indevida da definição. O erro não está na simples menção ao ritmo, pois a medida dos versos considera os acentos. Essa distinção é a adotada pelo gabarito, não uma separação terminológica universal: a base também registra aproximação entre os termos em fonte lexicográfica.
C
Errada
Não atende ao comando porque as denominações correspondem à classificação escolar das estrofes pelo número de versos: monóstico, dístico, terceto, quadra ou quarteto, quintilha, sextilha, septilha, oitava, nona e décima designam, respectivamente, estrofes de um a dez versos.
D
Errada
É aceita pelo gabarito por seu núcleo técnico: o ritmo se relaciona à organização de sílabas tônicas e átonas, e a contagem poética se distingue da divisão gramatical. Há uma ressalva: sentimentalismo não é requisito técnico do ritmo. A aceitação da alternativa não valida essa generalização.
Pegadinha da questão
B mistura um trecho pertinente — medir os versos — com uma definição ampla de versificação. A presença desse trecho correto não torna adequada a definição inteira; além disso, o comando exige marcar a afirmação incorreta.
Dica para questões semelhantes
  • Na distinção didática utilizada, identifique se a definição trata da medida dos versos ou da organização geral dos recursos do verso.
  • Avalie a abrangência da definição inteira: uma informação correta não elimina uma ampliação conceitual indevida.
  • Não exclua acentos e ritmo do campo da métrica; nesta questão, o problema é equipará-la ao conjunto amplo da versificação.
  • Ao avaliar uma afirmação sobre ritmo, use a organização dos acentos como critério técnico, sem exigir sentimentalismo.

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