“A conquista dos objetivos propostos para o ensino fundament...

GABARITO

e)a organização do tempo, a organização do espaço e a seleção de material.

"No texto que se segue, são apontados alguns tópicos sobre didática considerados essenciais pela maioria dos profissionais em educação:

autonomia; diversidade; interação e cooperação; disponibilidade para a aprendizagem; organização do tempo; organização do espaço; e seleção de material."

PCN, p. 58.

Alternativa correta: E - a organização do tempo, a organização do espaço e a seleção de material.

A questão aborda um tema vital na educação: a prática educativa no ensino fundamental e como ela se relaciona com a formação de um cidadão autônomo e participativo. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN's) são diretrizes que orientam a educação brasileira e, neste contexto, oferecem subsídios para refletir sobre as metodologias de ensino.

Para resolver a questão, é necessário compreender que a didática moderna enfatiza não apenas o conteúdo, mas também as condições em que a aprendizagem acontece. Isso inclui entender como o tempo e o espaço escolares são organizados e quais materiais são selecionados para a facilitação do processo educativo. Esses fatores influenciam diretamente na qualidade e na eficácia do ensino.

A alternativa E está correta pois reflete diretamente essas preocupações didáticas mencionadas nos PCN's. A organização do tempo refere-se à estruturação da rotina escolar, incluindo a duração das aulas, os intervalos e a sequência dos conteúdos. A organização do espaço diz respeito à disposição física da sala de aula, a adequação das instalações para diferentes atividades pedagógicas e a criação de um ambiente propício para a aprendizagem. Já a seleção de material envolve escolher recursos didáticos que atendam às necessidades educacionais dos alunos e que sejam alinhados aos objetivos pedagógicos.

Esses aspectos são essenciais para uma prática educativa eficiente e estão em consonância com as diretrizes dos PCN's, que visam promover um ensino que contribua para a formação do indivíduo enquanto cidadão crítico, reflexivo e participativo.