Leia os conceitos a seguir.1 – É um gênero discursivo no qua...

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Q2186184 Português
Leia os conceitos a seguir.
1 – É um gênero discursivo no qual são apresentadas as informações básicas (fatos) referentes a um acontecimento específico. O principal objetivo, oral ou escrito, é informar, reconstituindo para o leitor/ouvinte uma sequência de acontecimentos. 2 – É um gênero discursivo que surgiu com o advento da internet. Caracteriza-se por permitir uma comunicação escrita muito rápida entre interlocutores conectados em rede virtual. 3 – É um gênero discursivo em que o autor do texto se dirige a um interlocutor específico, com o qual pretende estabelecer uma comunicação à distância. 4 – É um gênero discursivo no qual são registrados acontecimentos cotidianos a partir de uma perspectiva pessoal. Os autores costumam ser os únicos leitores e mantêm registros que se estendem por anos.
Os gêneros discursivos descritos acima são, respectivamente: 
Alternativas

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Tema central: Interpretação de textos – Gêneros discursivos

Esta questão exige identificar corretamente gêneros discursivos a partir de suas características principais. Para isso, é fundamental reconhecer o objetivo e a estrutura típica de cada gênero conforme a norma-padrão e estudos de referência, como Marcuschi (2002) e Bakhtin (1997).

Justificativa da alternativa correta (B):

  • Relato: Apresenta fatos e acontecimentos em sequência, com objetivo informativo ou reconstituinte. Exemplo: “No último domingo, ocorreu a feira na praça central...”
  • E-mail: Comunicação rápida, tipicamente virtual, garantindo agilidade e registro formal ou informal, conforme o destinatário.
  • Carta pessoal: Texto direcionado a destinatário específico, com intenção de estabelecer diálogo à distância, tradicionalmente com saudação e despedida.
  • Diário: Registro íntimo de experiências do autor, normalmente com datação, como: “Hoje, senti-me especialmente motivado...”

Como identificar as respostas corretas: Leia atentamente as palavras-chave da definição: objetivo principal, tipo de contato (pessoal, eletrônico, impessoal) e destinatário. Isso permite mapear o gênero discursivo adequado, conforme sugerido por Marcuschi.

Análise das alternativas incorretas:

  • A: Injunção (receitas, instruções) não corresponde a relatos de fatos; argumentação também está incorreta para registro de acontecimentos.
  • C: Diário aparece na posição errada (não faz comunicação com interlocutor específico) e injunção não corresponde a carta pessoal.
  • D: Argumentação está errada no contexto do primeiro conceito (não há defesa de opinião, mas relato de fatos); injunção novamente não corresponde a comunicação pessoal.

Estratégia de prova: Em questões de gêneros discursivos, observe a finalidade comunicativa de cada texto, a forma de interlocução e vocabulário-chave. Cuidado com pegadinhas: termos como “comunicação à distância” apontam para uma carta, enquanto “registros pessoais” remetem a diário.

Conclusão: A alternativa B faz associação correta entre descrição e gênero discursivo. Dominar esses conceitos é fundamental para a atuação do Assistente social, tanto na produção quanto na interpretação textual profissional.

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1 - Relato: É um gênero discursivo no qual são apresentadas as informações básicas (fatos) referentes a um acontecimento específico. O principal objetivo, oral ou escrito, é informar, reconstituindo para o leitor/ouvinte uma sequência de acontecimentos.

2 - E-mail: É um gênero discursivo que surgiu com o advento da internet. Caracteriza-se por permitir uma comunicação escrita muito rápida entre interlocutores conectados em rede virtual.

3 - Carta pessoal: É um gênero discursivo em que o autor do texto se dirige a um interlocutor específico, com o qual pretende estabelecer uma comunicação à distância.

4 - Diário: É um gênero discursivo no qual são registrados acontecimentos cotidianos a partir de uma perspectiva pessoal. Os autores costumam ser os únicos leitores e mantêm registros que se estendem por anos.

em todas as alternativas, o segundo gênero se refere a e-mail. qual o sentido? kkkkkkk

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