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LEI Nº 12.852, KURÃ TỸ 5, KYSÃ TỸ AGOSTO, PRỸG TỸ 2013....

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Q4110855 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

LEI Nº 12.852, KURÃ TỸ 5, KYSÃ TỸ AGOSTO, PRỸG TỸ 2013. Ũtỹgĩr Estatuto nĩm kar tóg, ũn tỹgĩr ẽn nirejto to ki vin mũ, ũtỹgĩr mỹ políticas públicas kar Ũtỹgĩr Sistema Nacional (SINAJUVE) ti princípios mré ti diretrizes to.


Alternativa tỹ ki hã tó ẽn nĩtón ra.

Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: C

Fundamento decisivo: O ponto decisivo era a ementa da Lei nº 12.852/2013, que identifica seu objeto como a juventude, por instituir o Estatuto da Juventude e dispor sobre os direitos dos jovens.

Tema central: Objeto do Estatuto da Juventude
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque a lei não institui estatuto voltado a idosos. O confronto com a ementa elimina a alternativa: o texto legal menciona expressamente os direitos dos jovens.
B
Errada
Está errada porque atribui à lei um objeto genérico relativo a outra categoria populacional, quando a ementa delimita de modo expresso o público da norma: jovens. Fora desse recorte, a alternativa não corresponde ao objeto legal.
C
Certa
A alternativa C está correta porque é a única compatível com o objeto da Lei nº 12.852/2013. Pela ementa, a norma institui o Estatuto da Juventude e dispõe sobre os direitos dos jovens, além dos princípios e diretrizes das políticas públicas de juventude e do SINAJUVE.
D
Errada
Está errada porque amplia indevidamente o alcance subjetivo da lei para a população em geral. A ementa não trata de forma ampla e inespecífica de todos, mas de um grupo determinado: os jovens.
E
Errada
Está errada porque confunde juventude com condição estudantil. Mesmo que estudantes possam estar entre os jovens, a lei não é um estatuto dos estudantes; seu objeto legal é a juventude.
Pegadinha da questão
A confusão real era trocar o objeto específico da lei — juventude/jovens — por categorias próximas ou mais amplas, especialmente estudantes ou população em geral.
Dica para questões semelhantes
  • Quando a questão cobrar o objeto de uma lei, comece pela ementa: ela normalmente informa o público e a finalidade da norma.
  • Se a lei nomeia expressamente o grupo protegido, não substitua esse grupo por categoria próxima, mais ampla ou apenas parcialmente incluída nele.
  • Em estatutos, diferencie o sujeito central da norma de grupos que eventualmente podem estar abrangidos em alguns casos, mas não definem o objeto legal.

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