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Questão tojãn kar to ti comando tỹ nén tó nĩ ẽn han nĩ. Alternativa pir nĩtón (marca ke) jé ã tóg mũ, ũ tỹ ki hã ke ẽn ti.
D’Angelis ti, linguista ũ tỹ Brasil ki ẽg vĩ to vãnh kanhrãn mág ja ũ, prỹg tỹ 2012 kã ti livro ki tóg escola mĩ ẽg vĩ kajrãnrãn to vãmén mũ. Ti tỹ tugnỹm ki, ẽg ga kãmĩ kanhgág kãsĩr tỹ kanhgág escola to mũ nỹtĩ ra, professor tỹ kanhgág mré vãnh kajrãnrãn nỹtĩ ra tỹ ẽg vĩ ki ne kajrãn vãnh nỹtĩ. Jérĩn mỹ ag tóg vẽnh rãnhrãnh tag to Educação Escolar Indígena vẽ ke tĩ, ke tóg mũ, D’Angelis ti. Mỹr ver diretor tóg tỹ fóg nỹtĩ, Coordenadoria Regional de Educação tỹ tag han ra ke ja hã hynhan tóg nỹtĩ, ẽg vĩ kar kanhgág jykre pẽ tỹ tã tá fón kỹ.
Tag to jykrén kỹ Educação Escolar Indígena pẽ kãki escola ti tỹ ne jé ke nỹtĩ vẽ?
Gabarito comentado
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Gabarito: E
Fundamento decisivo: O trecho destaca como elemento decisivo o ensino ligado à língua indígena e ao modo próprio do povo, o que torna a alternativa E a única compatível com o enunciado.
- Quando o texto define uma política educacional por um elemento específico, descarte alternativas apenas genéricas ou formalmente aceitáveis.
- Se o enunciado afasta critérios formais como insuficientes, a resposta correta deve conter o elemento material que ele afirma como central.
- Em questões sobre Educação Escolar Indígena, verifique se a alternativa menciona explicitamente língua indígena e cultura/modos próprios do povo quando esses forem os marcadores do texto.
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