Brasil kãki povo indígena ag Ẽg ga mág tỹ Brasil kãmĩ povo ...

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Q4110847 Inglês

Brasil kãki povo indígena ag


Ẽg ga mág tỹ Brasil kãmĩ povo indígena ag tỹ ver ‘e tĩ. Povo tỹ 305 kar kanhgág tag ag tỹ ver hẽremũn vẽnhvĩ tỹ 274 tugtó tĩ (IBGE, 2010). Kanhgág ag vĩ nĩkrén pi tỹ vẽnhrẽnhrẽj han há nỹ, mỹr kanhgág vĩ kar tag tóg vãgfor jãhá nỹtĩ. Gĩr tỹ tugtój vãnh tĩn kỹ tóg krunhkrój nỹtĩ nĩ vẽnhvĩ kar tag ti. Hãra tag tỹvĩn ki ke pijé, ga kar mĩ ke vẽ, vẽnhvĩ ‘e tag, diversidade linguistica tóg tũ ke rã nĩ. Tag ki povo Kaingang tóg tỹ povo mág nĩ Brasil kãki. Ũ tỹ 40 mil kãfãn kỹ tóg nĩ ha população ti. Hẽnrikemũn 50% tóg ver ẽg vĩ tó tĩ. Hãra jérĩn mỹ ẽg vĩ tóg vãfor jãhá nỹ ver. To kanẽ junjur ke ẽg tóg nỹtĩ.


Texto tỹ ne kãmén nẽ?

Alternativas

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Gabarito: A

Fundamento decisivo: O trecho "diversidade linguistica tóg tũ ke rã nĩ" é a evidência mínima decisiva: ele explicita a perda/diminuição da diversidade linguística, e é isso que a alternativa A verbaliza.

Tema central: diversidade linguística indígena
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A está correta porque reproduz diretamente a ideia expressa no texto de que a diversidade linguística está diminuindo ou se perdendo.
B
Errada
Está errada porque restringe o assunto à língua Kaingang. No texto, o Kaingang aparece como exemplo dentro de um tema mais amplo.
C
Errada
Está errada porque desloca o foco para uma formulação não sustentada como tema principal. A ênfase do texto não é em línguas estrangeiras, mas na diversidade linguística indígena.
D
Errada
Está errada porque não corresponde ao núcleo temático explicitado no texto.
E
Errada
Está errada porque amplia indevidamente o escopo para o povo brasileiro em geral, quando o texto trata dos povos indígenas e de suas línguas.
Pegadinha da questão
A confusão era tomar o exemplo do povo Kaingang ou a menção a Brasil como tema principal, quando o texto trata da perda da diversidade linguística indígena.
Dica para questões semelhantes
  • Em questão de ideia central, procure o trecho mais explícito que nomeia o tema e diz o que acontece com ele.
  • Separe dado introdutório e exemplo do núcleo do texto: números e casos particulares podem apoiar a tese sem serem o assunto principal.
  • Elimine alternativas com escopo inadequado: nem estreitas demais, nem amplas demais em relação ao foco textual.

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