Tema central: Função apelativa (ou conativa) da linguagem e o uso do imperativo em textos instrucionais. Trata-se de uma questão de interpretação de texto com foco nas funções da linguagem, conteúdo recorrente em concursos na área da Saúde.

Alternativa correta: A

Justificativa completa:

O texto da bula apresenta predominância da função apelativa (ou conativa) da linguagem. Segundo Cunha & Cintra, essa função é centrada no receptor e busca induzir, orientar ou aconselhar o leitor quanto a comportamentos desejados. Os verbos aparecem no imperativo: “Tome”, “Evite”, “Não interrompa”, “Retome” — típicas instruções para agir, sem espaço para subjetividade, opinião ou narração de fatos. Isso é fundamental na comunicação entre profissionais de saúde e pacientes.

Análise das alternativas incorretas:

B) Incorreta: O texto não faz narrativa nem apresenta sequência temporal de fatos. Utiliza frases curtas para ordenar e instruir, não para contar histórias.

C) Incorreta: O modo imperativo neste gênero textual serve para orientar, não para convencer por emoção ou subjetividade. Não há argumento emocional ou subjetivo, como ocorreria na função emotiva da linguagem.

D) Incorreta: O trecho destaca orientações de uso, não traz explicações sobre composição. Portanto, o objetivo não é descrever ingredientes, e sim instruir o paciente.

Dica estratégica: Em textos médicos ou instrucionais, busque identificar verbos no imperativo — isso quase sempre indica foco na função apelativa. Atenção para não confundir textos instrutivos (apelativos) com descritivos (que informam sobre características) ou narrativos (que contam fatos).

Referências: Bechara, E. – Moderna Gramática Portuguesa; Cunha & Cintra – Nova Gramática do Português Contemporâneo.

Em resumo: O texto é instrucional, emprega o imperativo para influenciar o comportamento do leitor — confirmando a alternativa A como correta.

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