“(...) a Arte capacita um homem ou uma mulher a não ser um ...

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Q3543134 Educação Artística
“(...) a Arte capacita um homem ou uma mulher a não ser um estranho em seu meio ambiente nem estrangeiro em seu próprio país. Ela supera o estado de despersonalização, inserindo o indivíduo no lugar ao qual pertence, reforçando e ampliando seus lugares no mundo (...)”.

BARBOSA, Ana Mae (org.), Inquietações e mudanças no ensino da arte. São Paulo: Cortez, 2002.

Na perspectiva da autora é correto afirmar que: 
Alternativas

Gabarito comentado

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Alternativa correta: B

1. Tema central:
A questão aborda a função da Arte na formação cultural, pessoal e coletiva do indivíduo, conforme a perspectiva de Ana Mae Barbosa, referência no ensino da Arte no Brasil. É necessário compreender como a Arte contribui para que cada pessoa se reconheça em seu contexto e desenvolva sua identidade.

2. Resumo teórico:
De acordo com Ana Mae Barbosa, a Arte não serve apenas à expressão individual, mas também à inserção cultural, promovendo pertencimento e fortalecendo a identidade. O ensino da Arte deve ir além da técnica, valorizando a compreensão do contexto, o diálogo cultural e a ampliação de visões de mundo (Barbosa, 2002). A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) reforça que a Arte é essencial para o desenvolvimento pleno e para a formação crítica dos estudantes.

3. Justificativa da alternativa correta (B):
A alternativa B acerta ao afirmar que a Arte, vista como expressão pessoal e manifestação cultural, é fundamental para o autoconhecimento e para a identificação com a cultura local e global. Isso está alinhado tanto com Barbosa quanto com princípios curriculares atuais, que entendem a Arte como instrumento de humanização e integração social.

4. Análise das alternativas incorretas:

  • A: Incorreta. Não se trata de dizer que todos são artistas, mas de reconhecer o papel da Arte na formação do sujeito. A ideia modernista evoluiu, mas não foi substituída por essa noção.
  • C: Parcialmente correta, mas superficial. A criatividade é importante, mas o texto destaca o pertencimento e a identidade, não a valorização isolada da originalidade.
  • D: Errada. O conceito de criatividade evoluiu, incluindo leituras e interpretações, não focando apenas no fazer artístico.
  • E: Incorreta. O ensino da Arte valoriza o diálogo entre diferentes épocas e contextos, não uma interpretação centrada somente no artista.

5. Estratégias de interpretação:
Sempre identifique palavras-chave no texto de apoio e nas alternativas. Busque entender o que o autor realmente defende. Desconfie de termos absolutos como “inalterado”, “em detrimento”, ou “somente”, pois costumam indicar alternativas erradas. Foque em opções que dialogam com os conceitos mais atuais do ensino da Arte.

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